万以内数的认识。
教学目标：1、 通过复习，正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、大小比较等有关知识；
2、 通过整理，使学生对万以内数的认识条理化和系统化，初步培养学生概括归纳能力；
教学重难点：数的读写和数的组成，明确准确数与近似数的不同，万以内数的中间有0的数的读写。
教学过程：一、回顾整理形成网络。
1、游戏引入。
1）猜幸运号：（由）四个数字组成的四位数中，个位是8的数为幸运号）
2）看到幸运号“2008”这一数字信息提问题。
2、回顾整理：
师：都说生活中处处有数学，看来一点都不错，象我们刚才所玩的游戏就用到了很多的数学知识，那你们知道这是哪个单元的知识吗？（万以内数的认识），你能说出《万以内数的认识》学了哪些知识吗？
3、形成网络。
根据学生的回答，教师提纲式的板书。
数的读写。数的组成。
数的比较。近似数。
数位顺序表。
数数。二、自主复习，总结方法。
1、自主复习有关知识，并思考以下问题：
1）你对哪部分知识掌握得最好，有什么小窍门？
2）你认为最难掌握的是哪部分知识。
3）你想提醒同学们哪些地方最容易出错，应怎样避免出错？
三、技能比赛，体验成功。
1、数数接龙。
2、读数、写数练习。
3、举例说说生活中的近似数。
4、**游戏：（规则：第一次老师定，把抽到的数字按从右往左的顺序排列；第二次由全体同学定排列顺序；第三次由参赛者自已决定摆放的位置）
5、闯关演练（共设3关，每顺利闯过一关就获一颗星）
四、全课总结。
这节课我们复习了哪些内容？你的最大收获是什么？还有什么疑问？
五、拓展思维
由组成的最大四位数是最小四位数是。
二年级下册万以内数的认识
万以内数的认识。一 填空题。1 估一估。2 在里填上 或 5024524 30883808 9991000 8千米800米 50毫米10厘米 6分米60厘米。3 找规律填数。4 括号里最大能填几？5 用2，1，0，0组成四位数 只读一个零的最大四位数是读作。一个零也不读的最小四位数是读作。6 按要求...
二年级数学教案万以内数的认识
教学目标 学生能在学习中感受数与生活的联系。进一步认识万以内的数，能熟练并正确读数并能根据计数器写简单的数。理解万以内数的组成。教学重点难点 进一步认识万以内的数，能熟练并正确读数并能根据计数器写简单的数。教学准备 计数器教学过程 一 自主练习一数一数。从九千九百八十七开始，一个一个地数，数到一万。...
二年级数学教案万以内数的认识
教学目标 学生能在学习中感受数与生活的联系。进一步认识万以内的数，能熟练并正确读数并能根据计数器写简单的数。理解万以内数的组成。教学重点难点 进一步认识万以内的数，能熟练并正确读数并能根据计数器写简单的数。教学准备 计数器。教学过程 一 自主练习一数一数。从九千九百八十七开始，一个一个地数，数到一万...