二年级数学教案万以内数的认识

教学目标：学生能在学习中感受数与生活的联系。进一步认识万以内的数，能熟练并正确读数并能根据计数器写简单的数。

理解万以内数的组成。

教学重点难点：进一步认识万以内的数，能熟练并正确读数并能根据计数器写简单的数。教学准备：计数器教学过程：

一、自主练习一数一数。

从九千九百八十七开始，一个一个地数，数到一万。从八百九十开始，一十一十地数，数到一千零二十。从八千六百开始，一百一百地数，数到一万。

学生先在计数器上准备数。然后按照要求边拨珠边数。最后交流。

二、自主练习2读一读。

看图，你能读出图中的数字吗？学生按数位读数。在计数器上表示出这三个数。说说数的组成。后面两个数中的5表示的意义相同吗？（不同）三、自主练习3写出横线上的数。

1、北岳恒山主峰高二千零一十七米。（）2、北京故宫约有各式宫殿九百八十座。（）3、我国现有鱼类二千八百三十一种。（）

第1页。4、**电视塔高四百零五米。（）四、自主练习4读一读，写一写。学生看图，说说自己看到了什么。

看图，写出自己看到的数字。然后全班交流。五、自主练习5小组合作。

小组合作，一人说数，一人做数位顺序表，一人写数，一人说数的组成。一个数结束后小组换顺序，直到小组每个人都做了一项任务。六、计算。

七、教师进行课堂小结板书设计***课后小结：

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教学目标学生能在学习中感受数与生活的联系。进一步认识万以内的数，能熟练并正确读数并能根据计数器写简单的数。理解万以内数的组成。教学重点难点进一步认识万以内的数，能熟练并正确读数并能根据计数器写简单的数。教学准备计数器。教学过程一自主练习一数一数。从九千九百八十七开始，一个一个地数，数到一万...

在实际体验中感受估计的作用。教学重点难点学生能在具体情境中对较多的事物进行数量估计。教学准备教学挂图黄豆教学过程一谈话导入。同学们，你们认识这是什么吗？黄豆教师随手抓起一把黄豆，你能估计估计这些黄豆有多少粒吗？学生估计这就是我们今天要学习的估计。二新授课。1 教师板书课题。一些同学也遇...

万以内数的认识。教学目标 1 通过复习，正确掌握万以内数的读法写法数的组成大小比较等有关知识 2 通过整理，使学生对万以内数的认识条理化和系统化，初步培养学生概括归纳能力教学重难点数的读写和数的组成，明确准确数与近似数的不同，万以内数的中间有0的数的读写。教学过程一回顾整理形成网络。1...