在实际体验中感受估计的作用。
教学重点难点：学生能在具体情境中对较多的事物进行数量估计。
教学准备：教学挂图黄豆教学过程：一、谈话导入。
同学们，你们认识这是什么吗？（黄豆）教师随手抓起一把黄豆，你能估计估计这些黄豆有多少粒吗？（学生估计）这就是我们今天要学习的估计。
二、新授课。
1、教师板书课题。一些同学也遇到了相同的问题，我们去看看吧。（教师出示教学挂图）
2、看图，说说小朋友们都在干什么？
3、你能提出什么问题？（教师有选择地板书）4、解决大约有多少学生在做操的问题。（1）学生自己看图进行估计。（2）说说你估计的结果。
3）讨论估计方法，怎样估计才能使估计结果更准确。（先数出几行，再数出几列，就能估计。）
5、学生独立估计大约有多少棵大白菜的问题。
1）估计说出估计结果。（2）说说自己估计的方法。三、练习。
1、右面是小明写给爷爷的一封信。估一估，他大约写了多少字？2、自主练习2根据给定条件进行估计。
一个桶能盛20个乒乓球。这个大桶大约能盛多少个？学生独立估计，肯定说大约能盛40个的同学。
说说你估计的想法。（因为大桶大约是小桶的两倍，所以盛的球也大约是40。）
3、自主练习3根绝给定条件估计4、估计草莓和樱桃的个数。
5、用四张卡片能摆出哪些不同的四位数。引导学生尽可能多的摆数，注意0
的位置在千位上的话就不是四位数了。四、教师进行课堂小结板书设计教学挂图。
作业设计数学同步学习与**课后小结。
二年级数学教案万以内数的认识
教学目标 学生能在学习中感受数与生活的联系。进一步认识万以内的数，能熟练并正确读数并能根据计数器写简单的数。理解万以内数的组成。教学重点难点 进一步认识万以内的数，能熟练并正确读数并能根据计数器写简单的数。教学准备 计数器教学过程 一 自主练习一数一数。从九千九百八十七开始，一个一个地数，数到一万。...
二年级数学教案万以内数的认识
教学目标 学生能在学习中感受数与生活的联系。进一步认识万以内的数，能熟练并正确读数并能根据计数器写简单的数。理解万以内数的组成。教学重点难点 进一步认识万以内的数，能熟练并正确读数并能根据计数器写简单的数。教学准备 计数器。教学过程 一 自主练习一数一数。从九千九百八十七开始，一个一个地数，数到一万...
二年级教案《万以内数的认识》
万以内数的认识。教学目标 1 通过复习，正确掌握万以内数的读法 写法 数的组成 大小比较等有关知识 2 通过整理，使学生对万以内数的认识条理化和系统化，初步培养学生概括归纳能力 教学重难点 数的读写和数的组成，明确准确数与近似数的不同，万以内数的中间有0的数的读写。教学过程 一 回顾整理形成网络。1...