第一学期二年级数学试卷分析

寿光市2011——2012第一学期小学二年级数学期末教学检测分析。

寿光世纪学校。

一．命题分析。

本次试题编排具备如下特点：试卷内容覆盖面全，各内容所占比例较合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求，涵盖了小学二年级数学下册九个单元的知识要点，突出了重点难点。试题紧密联系学生的生活实际，注重了趣味性、实践性、创新性和可操作性。

体现了本学科的新课程改革的精神，突出了培养学生数学能力这个立意，有利于考查学生数学基础知识和基本能力的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

二．完成情况分析。

本次应考37人，实考36人，缺考1人（病假）。及格率100%，优秀率100%。班平均107.

42分。从学生答题情况来看，学生对于各单元的基础以及重点知识掌握较好，完成率高。学生们能够正确答题，卷面整洁，字迹清楚。

不足之处一是部分学生不能正确审题和理解题意，特别是解决问题方面的题目，学生不能正确理解和运用题目信息正确解决问题。例如第四大题的第4小题。二是个别学生计算不够细心认真。

三是灵活运用知识的能力不够强。

三．具体答题分析。

本次试题包括五大方面：一我会填；二我会做；三我会算；四解决问题我能行；五限时口算。

我会填考查的是基础知识，学生完成很好，得分率很高。个别学生对于有关0的乘除法掌握不够灵活而失分，出错较多的是：

9 0=0 ，部分学生不能正确理解填成除法。

我会做主要考查了“角、倍、位置方向、可能性”4各方面的知识点。此题学生完成比较好，能正确审题答卷得分很高。个别学生在以下几个小题出现失误：

第2小题粗心忘记“圈一圈”，第4小题第（1）小题不少同学对可能性理解不透彻，填成今年春节，可能下雪。

我会算的第1题看图写算式完成最好，正确率100%。第2小题用竖式计算有2个学生除法竖式商的位置写错，第3小题细心计算出错最多的是最后两道有关加减混合运算的题目，出错原因一是学生不细心计算，二是加减法有关计算基础没打牢。

解决问题我能行第1.2.3小题完成很好，几乎没有失分现象，学生对类似的基础知识掌握比较扎实牢固。

出错最多的是第4小题的（1）小题“一共剪多少朵花？”错因有三：一是题目中的信息较多，孩子不能正确选择必要正确的数学信息；二是解决问题的题目理解有难度，部分学生对“一共”理解有偏差，理解成小刚一共剪多少朵花了，未能正确理解一共应是已经剪好和没剪的花而列错算式；三是部分孩子计算不够认真，得数算错。

四．改进措施。

1）加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。

2）注重生活与数学的密切联系，使之贯穿整个数学**活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。

3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。

4）全面了解学生的学习状况，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。

在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。

5）了解学生的个别差异做到因人而异，关注后进生的状况。

6）强化学生专心致志、细心检查等良好的学习习惯的培养。