初二年级期末考试质量分析

洪泽县岔河中学初二年级组。

在县教育局同一组织，学校精心安排下，我校初二年级于2024年1月31日—2月1日圆满完成了初二年级期末考试，达到了预期效果，现将相关情况汇报如下：

一、考试情况分析：

本次考试由洪泽县教研室统一组织命题，统一阅卷，语、数、外各120分，物理80分，政治、历史各50分，地理、生物各100分，总分740分。从各科试卷分析看，本次试卷命题质量较高，契合学生实际，难易适中，能反应本学期学校的教与学的大致情况。

我校初二年级共48人参加考试，总均分406.9分，在全县9所学校中排名第六。我校最高分585，最低分176分，班级和学科差异明显，初二（1）班除语文、数学两门学科以外其他学科均高于初二（2）班，两班有些学科差距较大，有13分之距。

二、存在的问题：

1、学生整体基础较差，两极分化现象严重，还有不少学生偏科现象严重。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

3、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格。

4、班级差异明显，有些学科差距较大。

三、下一阶段的工作重点和对策：

1、面对现状，放平心态：

不要抱怨已成的事实。而应从现实出发，思考如何提高班级成绩，和学科成绩，努力改变现状。

2、分析学情、制定措施：

每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。

班主任要结合本班实际对所有学生逐一分析，找薄弱科目，看有哪些学科没有达标，班主任确定好人名单，交于任课老师，通知到人，并留有底根。

各位老师要做好个阶段不达标学生的补差工作，通过谈话、课堂落实、课后辅导等多种方式提高学生成绩。

3、加强家校联系，商讨对策，形式教育合力。

各老师对个人结对的学生结合“千师访万家”进行家访，并经常与家长**联系，汇报成绩和学生近段情况。

4、注重学生良好学习习惯的培养。

培养制定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。

培养学生整理错题集的习惯，找出错误的原因及对策。

5、加强学法指导，提高学习效率。

各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。

优秀学习经验交流，召开表彰会及各班请优秀学生总结演讲。

6、落实学生的主体地位，深化课堂教学改革。

改革备课，体现学生自主学习，合作**，提倡导学案教学。②高度重视预习，教会学生预习方法，提高自学能力，学生会的坚决不讲，打好基础。③减少教师教的时间，增加学生自主学习、**交流与展示的时间。

④划小教学单位――分组教学，实现兵教兵。⑤重视及时的反馈矫正，建立错题本，作为教师作业布置检查的必查项目。

7、做好常规教学工作，发挥团队合作精神。

进行集体教研，合力创造奇迹。② 跟踪课堂，组内实行听评课，提出建议，提高自身业务素质。③ 改革作业教学，作业精心设计，精心批改，精心反馈，最好全组统一。

8、班主任和各位老师向管理要质量。

管理现在已成为生产力的基本要素之一。从细从严管理，充分调动学生的积极主动性，避免学生惰性的形成，做到老师多想事、多操心，但少办事，让学生多动手，多实践，提高个人能力。

二〇一五年二月六日。