二年级试卷分析

这次的评卷我主要批改第二大题口算与竖式计算，第三大题的量一量和画一画及第四大题的看图列两道乘法和除法算式。在评改的过程中，我主要发现以下几个问题。

一、第一大题口算题，口算知识中情况基本较好。考查内容包含了整册课本的主要内容，比较全面。因为学生的基础比较扎实，所以正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展。

二、第二大题竖式计算，一小部分的学生偶尔失分只要是计算习惯的问题，不仔细，没有及时检查。但大部分的学生对进位和退位的知识点掌握不够，尤其是计算100-67+31=这道计算题出错率最高。

三、第三大题量一量，画一画，这道题基本全对。

四、第四大题主要考察学生对三七二十一的这个口诀的理解，基本上学生能完成。

五、这份试卷给我最大的启示是：在平时的教学过程中要注重学生读题、分析题、认真做作业的良好习惯，学生问题出在不是不会做，而是不认真审题。从学生做题中失分情况来看，我们老师今后要从以下几个方面，训练学生的各项能力。

加强基础，强化练习。重视数学基础，加强数学基本功训练中口算、速算、计算中的巧算等等能力的培养。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、**，同时注意学生学习习惯的养成教育。

如；估算、验算、认真审题、检验方法等。针对这种情况，要培养学生的计算能力，每天坚持10——15分钟的计算训练。

总之，这份试卷体现了素质教育对学生的新要求，对学生今后学习有很大的指导作用，但忽略了学生逻辑思维能力仍较低，有些题教师看着不难，但学生会感觉很难，要取得高分是不容易的。