a 9×7 b 9+8 c73—8
3．从45里面连续减（ ）个6就等于9。
a 7 b 6 c5
4．从中任意选两个数相乘，积最大是（ ）积最小是（ ）
a 18 b1 c0
5．小明沿着马路栽树，每隔9米栽一棵，从头到尾共栽了7棵，这条路一共长（ ）米。
a 63 b54 c45
考查目的：学生对100以内加、减法算理的理解、算法的运用以及混合运算的计算能力。
答案：1． c 2． b 3．b 4． a c 5． b
解析：第1题在认真审题基础上，根据加法和乘法的关系进行选择。
第2题学生通过计算后进行比较。
第3题可以直接将选项代入式子计算进行选择，也可以通过计算45减9等于36，6×6=36求得结果。
第4题可以通过列举法得到结果，也可以认识到两个较大数相乘积大，两个较小数相乘积小从而正确选择。
第5题可以让学生通过画图理解题目的意思，从头到尾共栽了7棵树，就有6个间隔，每个间隔9米，也就是求6个9米是多少。
三、解答。1．看**决问题．
1）一共开了多少朵花？
2）钢笔每枝8元，铅笔每枝1元，一共需要多少钱？
考查目的：学生利用所学乘法口诀解决问题。
答案：（1）7×9=63（朵）（2）8×4+1=33（元）
解析：（1）一盆开了7朵花，9盆一共开了多少朵花，就有求9个7相加的和是多少。
2）钢笔每枝8元，4枝就是求4个8相加的和是多少，再加上1枝铅笔的1元就是共用了多少钱。
2．妈妈这个月放了3个星期的假，一共放了多少天？
考查目的：结合生活情境，综合应用所学的乘法口诀解决问题的能力。
答案：7×3=21（天）
解析：3个星期一共放了多少天？就是求3个7是多少，用7×3=21（天）。而学生往往忽略一个星期有7天的这个隐含条件，可以先让学生观察日历寻找解决问题的条件。
3．学校举行运动会。
一共有60名运动员参加100米赛跑，8次可以比完吗？
考查目的：检测学生的审题能力，综合解决问题的能力。
答案：8×8=64（名）64>60 口答 ：8次可以比完。
解析：学生结合生活经验，认真观察主题图，找出隐含的条件。图中有8条跑道，说明一次最多8人参加赛跑，8次就是8个8相加等于64，比60大。
4．幼儿园***给6个小朋友分糖，每个小朋友分8颗，还剩4颗，***一共有多少颗糖？
考查目的：理解乘法的意义，培养他们分析问题与解决问题的能力。
答案：8×6+4=52（颗）
解析：先求出***分掉多少糖，已知6个小朋友，每个小朋友分8颗糖，就是求6个8是多少，即8×6=48（颗）；再加剩下的4颗，就知道***一共有56颗糖。
买六本《意林》和一本《少儿百科全书》一共需要多少钱？
买五本《童话故事》和一本《少儿百科全书》，50元钱够吗？
你还能提出其他的数学问题并解答吗？
考查目的：巩固加法、乘法运算的意义，培养学生提出问题和解决问题的能力。
答案：（1）6×6+9=45（元） （2）8×5+9=49（元） （3）鼓励学生提出用乘加、乘减解决的问题。
解析：让学生交流先求什么再求什么，最后再列出算式计算。鼓励学生多提问题，只要合情合理，自己能独立解决的问题就可以。
人教二年级上册第二单元测试
3 要使 18 32，最小填 a13 b14 c15 4 比32个少8个，是 个。a 24 b34 c40 5 表中的故事书有多少本？a69 b40 c60 考查目的 学生对100以内加 减法算理的理解 算法的运用以及混合运算的计算能力。答案 1.b 2.c 4.a 5.c 解析 第1题在理解加 减...
2019人教版语文二年级下册第六单元测试题
小小少年。一。拼音法庭。为带点字选择正确的读音，用 标出 和蔼 i惭愧 ku u 玻璃 p b 拎东西 l n l n 柜台 j u 茄子 qi ji 二 生字盘点。bhu n d n 马小跳的不小心把杜真子的一只花瓶了一下，p suji qi n 没想到瓶子竟了。马小跳按赔了杜真子，杜真子。p p...
人教二年级上册第四单元测试
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