《写字与书法》教案。
二年级下册。
二年级组。独体字作偏旁的变化（一）
备课人： 陈文杰。
1、激趣导入。
**中华勤学故事——王羲之吃墨。
从这个故事中你明白了什么？（学生自由谈）
是啊！东晋的王羲之之所以能够成为一名大书法家，与他从小便认真观察、潜心钻研、勤学苦练是分不开的！那么，今天，老师就要考考大家的观察力，出示土字、提土旁的字王字、提王旁的字，你发现独体字“土”“王”作偏旁时，发生了怎样的变化呢？
二、总结规律。
引导学生发现：“土”字作偏旁时，最后一笔横变成了提；
王”字作偏旁时，最后一笔横变成了提；
—笔画变，形体变。
观察“土”“王”字作偏旁时，还应该注意哪些问题上？
往往位于字的左半部分，位置偏上。整个字左窄右宽，所以要写的窄一些！
3、师示范指导生观察书空。
那么老师就给大家示范写一写：坑坛坪珍珠。
指名读，正音组词。怎样记住它的？（如：加一加或换一换的方法）
请学生观察字帖，怎样在田字格中写好这个字？
主笔位置、压线笔画、笔画的轻重变化、特点及应该注意的问题等）
4、学生试写师巡视指导。
1.学生描红一个，写一个（强调写字、握笔姿势，提示做姿操）
2.同桌之间互相评议 、互相学习。
3.学生再次试写师小范围在本子上示范指导。
4.师针对学生的共性问题进一步进行指导。
5、自主练习。
6、教师批阅，对书写较好的全班展示。
独体字作偏旁的变化（二）
一、 欣赏导入。
欣赏书法作品，谈谈你的感受，是啊，这真是一种美的享受。相信如果我们也勤学苦练，牚握一些汉字的书写规律一定也能写出规范、美观的字！继续学习独体字作偏旁的变化——
出示木字、木字旁的字禾字、禾字旁的字，米字和米字旁的字，请你观察独体字“木”“禾”“米”作偏旁时，发生了怎样的变化呢？
二、总结规律。
引导学生发现：“木”字作偏旁时，最后一笔捺变成了点；
禾”字作偏旁时，最后一笔捺变成了点；
米”字作偏旁时，最后一笔捺变成了点；
—笔画变，形体变。
观察“木”“禾”“米”字作偏旁时，还应该注意哪些问题上？
往往位于字的左半部分。整个字左窄右宽，所以要写的窄一些，给右边的字让位置！与“土”“王”字旁不同的是，它与右半部分高度一致！
5、师示范指导生观察书空。
那么老师就给大家示范写一写：材种料。
指名读，正音组词。怎样记住它的？（如：加一加或换一换的方法）
请学生观察字帖，怎样在田字格中写好这个字？
主笔位置、压线笔画、笔画的轻重变化、特点及应该注意的问题等）
6、学生试写师巡视指导。
1.学生描红一个，写一个（强调写字、握笔姿势，提示做姿操）
5.同桌之间互相评议 、互相学习。
6.学生再次试写师小范围在本子上示范指导。
7.师针对学生的共性问题进一步进行指导。
7、自主练习。
8、教师批阅，对书写较好的全班展示。
独体字作偏旁的变化（三）
备课人：隋志芹。
教学目标：1．认识独体字“八、火、又”作偏旁的变化规律。
2．掌握“八、火、又”作偏旁的书写方法及其与组合部件的搭配关系。
3．按照这些偏旁的书写方法及其与组合部件的搭配关系写好课文例字。
教学重点：掌握独体字“八、火、又”作偏旁的变化规律。
教学难点：按照“八、火、又”作偏旁的变化规律及其与组合部件的搭配关系写好课文例字。
教学过程：一、谈话激趣，导入新课。
二、新课教学。
1．板书课题，齐读。
2．引导学生观察分析独体字“八、火、又”在合体字“关、灿、对”中作偏旁时的形态特点，归纳“八、火、又”作偏旁的变化规律，即笔画变，形体变。
3．重点偏旁分析。
1）八字头：做偏旁时就变成了倒八字，即：“八”字的撇变成了点，“八”字的捺变成了撇。
2）火字旁：左边的点在撇的中点，右边两点一上一下，形成一个三角形，撇是竖撇，先直后弯，这是写好火字旁的关键。
作左偏旁时捺要变成点。如：灿、烂、炸、烧。
3）又字旁：作左偏旁时：由横撇、点两笔组成，横撇稍高些。
戏：左短右长，斜钩从竖中线处起笔，长。撇起笔在横中线上一点。右横起笔比又起笔低一些。
4．教师示范讲解例字的书写要领，组织学生作书写练习。（强调双姿：坐姿：身正、肩平、臂开、足安。执姿：一尺、一拳、一寸。）
5．学生练习，教师巡视辅导。
6．展示学生练习，组织学生讲评。
7．发挥学生的学习自主性，组织学生书写包含“八、火、又”等字偏旁的其他例字。
三、课堂小结。
四、作业。独体字作偏旁的变化（四）
备课人：隋志芹。
三维目标：知识：了解“足、舟、四”作偏旁时的变化。
能力：学写足字旁、舟字旁、四字头的字，掌握其书写规律。
情感：教育学生热爱祖国文字，从小养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。
教学重难点：学写足字旁、舟字旁、四字头的字，掌握其书写规律。
教学过程：一、导入新课。
谁来说一说上节课所学内容？今天我们继续学习独体字作偏旁的变化（四）。
二、总结规律。
引导学生发现：“足”字作偏旁时，最后一笔横变成了提；
舟”字作偏旁时，中间一横变成了提；
四”字作偏旁时，撇和竖弯都变成了竖。
—笔画变，形体变。
观察“足”“舟”“四”字作偏旁时，还应该注意哪些问题？
足”“舟”作偏旁时，往往位于字的左半部分，整个字左窄右宽，所以要写的窄一些！
四”作偏旁时，往往位于字的上半部分，整个字上小下大。
三、 师示范指导生观察书空。
1．那么老师就给大家示范写一写。
2．指名读，正音组词。怎样记住它的？（如：加一加或换一换的方法）
3．请学生观察字帖，怎样在田字格中写好这个字？
主笔位置、压线笔画、笔画的轻重变化、特点及应该注意的问题等）
四、 学生试写师巡视指导。
1．学生描红一个，写一个（强调写字、握笔姿势，提示做姿操）
2．同桌之间互相评议 、互相学习。
3．学生再次试写师小范围在本子上示范指导。
4．师针对学生的共性问题进一步进行指导。
9、自主练习。
10、教师批阅，对书写较好的全班展示。
5 独体字作偏旁的变化（五）
备课人：张立丽。
三维目标：知识：了解“刀、爪、月、雨”作偏旁时的变化。
能力：学写刀字头、爪字头、月字旁、雨字头的字，掌握其书写规律。
情感：教育学生热爱祖国文字，从小养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。
教学重难点：学写刀字头、月字旁、爪字头、雨字头的字，掌握其书写规律。
了解带有这些偏旁的字的一般书写规律。
教学课时：1课时。
教学过程：一、导入新课。
谁来说一说上节课所学内容？今天我们继续学习独体字作偏旁的变化（五）。
二、新授教学。
1、板书课题，齐读。
2、引导学生观察分析独体字“刀、爪、月、雨”在合体字“争、采、青、雪”中做偏旁时的形态特点，归纳“刀、爪、月、雨”做偏旁的变化规律，即笔画变，形体变。
3、重点偏旁分析：
刀”字头：第一笔是长撇，往左下方延伸，同时注意短撇角度相对长撇略向下书写。
爪”字头：首先起笔是平撇顿笔，再两点 ，第一点稍大，第二点稍小一点，而且往上一点，再撇点，这三个点都往中间聚，聚在一块。一般的作为字头要成扁状，起笔要比较高。
月”字旁：“月”字做偏旁时，撇宜写得竖长些，横折直钩的起笔要略高于撇顶，中间两横须短小。
雨”字头：“雨”字做部首，第三笔写法有变；整个字头要扁平，四点布局匀称，变化呼应。
二、 师示范指导生观察书空。
1．那么老师就给大家示范写一写。
2．指名读，正音组词。怎样记住它的？（如：加一加或换一换的方法）
3．请学生观察字帖，怎样在田字格中写好这个字？
主笔位置、压线笔画、笔画的轻重变化、特点及应该注意的问题等）
三、 学生试写师巡视指导。
1．学生描红一个，写一个（强调写字、握笔姿势，提示做姿操）
2．同桌之间互相评议 、互相学习。
3．学生再次试写师小范围在本子上示范指导。
4．师针对学生的共性问题进一步进行指导。
五、自主练习。
六、教师批阅，对书写较好的全班展示。
6 独体字作偏旁的变化（六）
备课人：张立丽。
三维目标：知识：了解“女、马、穴”作偏旁时的变化。
能力：学写女字旁、马字旁、穴宝盖的字，掌握其书写规律。
情感：教育学生热爱祖国文字，从小养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。
教学重难点：学写字旁、马字旁、穴宝盖的字，掌握其书写规律。
了解带有这些偏旁的字的一般书写规律。
教学课时：1课时。
教学过程：一、复习导入。
谁来说一说上节课所学内容？今天我们继续学习独体字作偏旁的变化（六）。
二、 新授教学。
1、板书课题，齐读。
2、引导学生观察分析独体字“马、女、穴”在合体字“骑、如、穿”中做偏旁时的形态特点，归纳“马、女、穴”做偏旁的变化规律，即笔画变，形体变。
3、重点偏旁分析：
马”字作偏旁时，横折的“横”短“竖”唱，竖折折勾的“竖”长“横”短，提画偏左起笔。
女”字旁撇要长，点要短；下撇要与上撇平行；横画要改长挑。
女字旁的下面左低右高，撇与折的交叉点应与上面的起笔同在一条垂直线上。
穴宝盖”的写法：宝盖头上点居中，上尖下圆，横钩稍上斜，下部撇、点对称。
三、 师示范指导生观察书空。
1．那么老师就给大家示范写一写。
2．指名读，正音组词。怎样记住它的？（如：加一加或换一换的方法）
3．请学生观察字帖，怎样在田字格中写好这个字？
主笔位置、压线笔画、笔画的轻重变化、特点及应该注意的问题等）
四、 学生试写师巡视指导。
1．学生描红一个，写一个（强调写字、握笔姿势，提示做姿操）
2．同桌之间互相评议 、互相学习。
3．学生再次试写师小范围在本子上示范指导。
4．师针对学生的共性问题进一步进行指导。
五、自主练习。
六、教师批阅，对书写较好的全班展示。
7独体字作偏旁的变化（七）
备课人：马静。
三维目标：知识：了解“石、山、虫”作偏旁的变化。
能力：学写石字旁、山字旁、虫子旁的字，掌握其书写规律。
情感：教育学生热爱祖国的语言文字，从小养成正确的书写姿势和书写习惯。
人教版二年级上写字表
写课文。字表。1两。就。哪。宽。顶。睛。肚。皮。孩。跳。2变。极。片。傍。海。洋。作。坏。给。带。3法。识字。1园。2杨。3歌。4季。课文。4称。5画。6封。7哄。8楼。9南。10名。11份。12井。13面。如。脚。孔。桥。壮。桐。丛。深。吹。肥。柱。底。幅。评。信。今。先。闭。依。尽。部。些。胜。...
部编版二年级写字教案
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浙教版二年级下写字教案
二年级下册写字教案。第一课。立刀和寸字边。教学过程 1 复习回顾。一是要注意写字姿势和执笔方法，可以同桌互相检查姿势是否正确 二是书写前要看准想好后再落笔，写时要多动脑筋，少用橡皮。2 新课指导。写好立刀和寸字边的关键是把竖钩写直挺。教师可引导学生观察不同形态的立刀和寸字边，让学生体会竖钩怎么写才显...