数学学科第三册总复习。
制定者：高瑞霞。
总复习。教学内容：
北师大版二年级（上）96页总复习中的题。
教材分析：
总复习”课是教材的有机组成部分，其作用是疏理所学知识、构建比较完整的知识系统。教学中我们要鼓励学生对自己一学期所学的知识与技能、数学思想方法以及情感态度价值观等方面进行归纳、总结与反思。帮助学生建立一个知识网络体系，进一步的理解、记忆，总结，融会贯通，完善学生的认知结构，我把本册的总复习分成4课时来完成，第一课时：
96页的题这四种类型的题。（复习利用口诀计算表内乘除法和时、分、秒的认识；观察物体和方向与位置部分的知识。）第二课时：
99页9题，另外再出一些统计与猜测的习题做。（统计与概率部分知识）第三课时：97页98页题。
（复习表内乘除法的运算和解决问题。）第四课时：综合测试，我和学年组的老师共出了三套难易不同的试题让学生对自己所学的知识进行检测。
（口算题、写出钟面上的时间及经过了多长时间的习题、100页的题。）今天我要为大家呈现的是是总复习中一课时的内容，以“笑笑要去游乐园玩”这一情境贯穿整节课，精心设计每一环节活动。采用独立思考和小组合作学习来完成本节课的教学，通过闯关夺星中的“做个计算小能手、比比谁的眼力棒、挑战无处不在”等环节，使学生动起来，并在每一环节中设计不同的方法调动学生的兴趣，如用自己喜欢的闯关夺星这样的活动，使学生始终保持着旺盛的学习积极性。
为了提高教学实效。我把这几部分知识进行了有效的整合。努力实现一个情境中蕴涵着不同的数学问题。
教师注意引导学生在梳理、评价与反思中积极主动的参与到数学课的学习中，做数学课的主人，教学目标：
1．运用乘法口诀进行表内乘除法的计算，达到每分钟正确计算8道试题。
2． 掌握时、分、秒之间的关系，能够准确读出钟面上的时刻，能说出经过的时间。
3．，能辩认出从三个不同的位置观察物体的效果图分别是从正面、侧面、上面哪面观察到的。
4．根据情境图回答问题，复习巩固方向与位置，引导学生感受辨认方向与日常生活的紧密联系，能用东、南、西、北这些词语描述物体所在的方向。
教学重点：让学生通过复习，学会梳理和归纳，引导学生在自我反思与评价中主动建构知识网络。
教学难点：能写出经过的时间。并在其中体验解决问题策略的多样性。
教学过程：一情境导入。
师：今天笑笑要去游乐园玩，她想让我们和她一同去呢？想去吗？电脑出示：（游乐园的图）
只有聪明的小朋友才能去游乐园，笑笑要考考我们看看谁是聪明的小朋友，你们想接受挑战吗？我们要一起玩一个闯关夺星的游戏。
二闯关夺星。
第一关：做个计算小能手。
1． 师：96页第一题有24道口算题，看你能在3分钟内完成吗？（出示课件：
钟表计时）大家准备好，计时开始！（学生独立做）时间到，在小组里互相检查口算题，（学生交流，有错误的要进行改正）。请小组长汇报小组同学的口算情况。
（学生汇报）每做对8道题就会得到一颗星，自己算算到底能得到几颗星。小组同学相互验证一下。
2． 师：刚才同学们算的又快又准，已经闯过了第一关，有信心挑战第二关吗？
第二关比比谁的眼力棒。
师：笑笑和淘气也做了刚才的24道口算题交给老师检查，请同学们看第二题，下面的三幅图分别是她们谁看到的？（学生独立做）做完后和同桌交流。
（学生交流）谁想让同学们看看你是怎么做的？（用投影展示学生的答案）同学们，他做的对不对，那你做的对不对，做对的同学给自己加一颗星。这一关同学们也顺利过关了，还想闯第三关吗？
第三关挑战无处不在。
1．师：（出示钟面96页第3题的第一个钟面）观察钟面我们几时出发？（同桌互相读读钟面上的时刻7：
50分）你对钟表有哪些认识？（生：1分=60秒……）请同学们把学过的时、分、秒的知识记录在本上，记录好后先在小组里说，一会老师请同学来汇报。
（学生汇报）
2．在出发之前我们要弄清路线图，一起看看书上97页第五题这幅图，根据图的内容填空。（出示题卡：97页第5题中的1。
2小题）填好后在小组内交流交流，两题都做对的加二颗星。（学生交流）
师：哪些同学又得到了二颗星，老师祝贺你们，没得到星星的同学不要气馁，看看谁能把你错误改正过来。并且总结一下自己错误的原因。如果你做的好。也可以加星哟！
3．师：小明从居民楼出发，先去商场买东西，然后再去看电影，他该怎么走？请你在书上画出行走路线，一种路线可以用同一个颜色的笔来画，这样能分辩出画了几种路线，把你的想法和小组同学说说，看哪个小组找到的行走路线多，合作星送给最默契的小组。
（学生交流）同学们先自己想想，然后到小组里交流！
4．师：看这幅路线图你能提出数学问题吗？（生……）这个问题提的很好，谁愿意帮他解答？（可以是自己提问题自己答，也可以让别的小朋友来解答。）
5．师：同学说的非常好，我们不但帮助小明看清了路线图，还能在图上画出不同的行走路线，并且提出了很多数学问题。笑笑特别满意。说我们可以出发了。
6．师：我们看一看时间，出发时是7：50，在路上走了40分钟，让学生用学具拨出到达的时间是几时？
（看钟面读时间。写下时间）（8：30）终于到了游乐园，我们和笑笑一起进去参观游乐园。
**游乐园的课件）学生**。
师：参观结束了，在游乐园中我们参观了多少时间？你可以用小表拨一拨、数一数、算一算用了多长时间。
结束时是几点几分？回到学校是几点几分？它们分别走了多长时间？（鼓励学生说出各种方法。）
师：谁愿意告诉大家你是怎样填的，怎样拨的？
三拓展延伸。
师：同学们刚才说的非常棒，有自己的想法，你们已经闯过了三关和笑笑一起参观了游乐园，请你统计一下这节课你得了多少颗星星，小组得了多少颗星星，你能根据小组同学得星情况制成一个统计表。并提出数学问题吗？
（此环节是个弹性的环节。如果课上完成不了，可以把这个环节和第二课时放到一起。）
四全课总结。
同学们，你能把这节课的学习情况进行一下总结吗？
那些地方比较满意？认为自己还有哪些地方需要改进吗？
二年级总复习教案
一 教学目标 知识与技能 1 使学生全面 系统地掌握本册各单元的基础知识。2 培养和提高学生的计算能力以及解决问题的能力。过程与方法 经历整理复习 系统训练的学习过程，进一步巩固所学知识。情感态度与价值观 在学习活动中，使学生获得成功的体验，激发学习数学的兴趣，建立学号数学的信心，促进学习能力进一步...
二年级下册总复习教案
八 总复习。第1课时数的认识。教学内容 教科书131 139页。教学目标 1整理 归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。2经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。3培养学生的分析 判断 概括能力，养成合作学习和勇于探...
二年级总复习
第一单元。1 列竖式计算。2 森林医生。3 车上原来有28人，第一站上来12人，第二站又上来17人。现在车上有多少人？4 笑笑买一顶帽子 12元 和一副手套 8元 付50元，应找回多少元？5 一年级需要37本书，二年级需要45本书，图书馆只有68本书。还差多少本书？6 玩具车玩具坦克玩具熊。7元32...