精选公文范文。
二年级语文下《画。
风》优秀教案。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您**，谢谢。
画风》优秀教案1
教学目标】、学习课文，理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。
、通过学习，培养同学的创新意识与合作精神。
、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备】教学挂图、卡片。【教学过程】一、导入新课１、猜谜语：
动手摸不着，用眼看不到，花儿见它点头，小树见它招手。这是什么？谜底：风。
精选公文范文。
精选公文范文。
、板书：风。
、那谁会画风呢？想不想展示一下画风的身手？（想）好，那我们这节课就请同学们来展示自身画风的身手。４、板书：画。
二、初读课文，整体感知。
、首先，我们来展示一下你们自同学字的身手。看看你们能把这一课的生字读出来吗？
自由读课文，借助拼音读准字音。
出示卡片，全班齐读生字。⑶**车读，在就个别字组词。⑷做个小游戏。
指导字“陈”的左耳旁由几笔写成？（二笔），笔划读成“横撇弯钩”；“艺”字的下半局部是由几笔写成？（一笔），笔划读成“横折弯钩”。２过渡：
看来，同学们的生字都掌握的不错精选公文范文。
精选公文范文。
现在我来检查你们的课文读懂了没有？请你说一说课文中的三个小朋友是怎样画风的？
三、细读课文，理解内容。
、先用笔画出你自身的答案。同桌讨论交流。（结合挂图）２、汇报：⑴赵小艺：
句子：“只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。”
体会：因为有风时，风吹动旗子，旗子才会飘起来。所以画飘动的旗子，就画出了风。
板书：旗子飘⑵陈丹：
句子：“只见她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。”
体会：风把小树吹弯了，弯弯的小树就表示有风。板书：小树弯⑶宋涛：
句子：“他画了几片乌云，又画了精选公文范文。
精选公文范文。
几条斜斜的雨丝，说‘下雨了，风把雨丝吹斜了’。”
体会：斜斜的雨丝是因为有风吹。板书：雨丝斜⑷赵小艺：
句子：“风车在呼呼地转。”
体会：风车转动是因为风吹，画出了转动的风车就表示有风。板书：风车转２、交流、讨论：
通过对这三位小朋友画风的学习，说说你们喜欢他们吗？为什么？（三位小朋友善于观察生活，遇到问题善于动脑筋。）
板书：敢想敢做，善于动脑。
、现在呀，我们要来展示你们朗读课文的水平。谁想来展示呢？⑴个别读（分段朗读）
分角色朗读课文（分小组朗读）
、刚才，同学们替课文当中的三个小朋友展示了画风。现在阿，老师想精选公文范文。
精选公文范文。
让你们也来展示一下你们自身是怎样画风的。不过，老师这一次要求你们展示的方法可有些特别，老师先不要你们说，也不要你们画，而是让你们把画风的方法想一想，再写下来。听明白了吗？
例：泛着波纹的湖水，放风筝的小孩，人顶风向前走。四、小结。
风虽然看不见，摸不着，但我们可以用不同形式把它画下来。希望同学们在生活中善于观察事物，遇到问题要善于动脑筋，要敢于创新，向文中的三个小朋友学习，做个人见人爱的好小朋友。五、板书设计旗子飘。
小树弯敢想敢做。
５、画风雨丝斜善于动脑。
风车转。五、作业。
、分角色朗读课文，体会三个小朋友善于动脑的句子。
精选公文范文。
精选公文范文。
、画画风，画好后与同学交流。
精选公文范文。
二年级语文画风教案
二年级语文 画风 教学设计。第一课时。教学目标 1 会认7个字，会写 陈 艺 两个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。重点难点 1 重点 认字 写字 朗读课文。2 难点 朗读感悟。教学方法 自主 识字 分角色朗读感悟。教学准备 投影仪 课件。教学流程 一 创设情境，揭示课题。1...
二年级语文下册教案《画风》综合
二年级语文下册教案 画风 综合资料。1?学会本课8个生字，学习与生字有关的词语。2?正确 流利地朗读课文。分角色朗读课文。3?理解课文内容，培养学生创新意识和团结合作精神。二 教材说明。这篇课文主要讲了李卫 丹丹 小艺一起画画儿时遇到了一个共同的问题，即谁能画风。是小艺首先动脑筋想出了办法，最后还是...
教科版小学二年级上册语文《画风》优秀教案
画风 第二课时。教学目标 1.通过对对话内容的理解推出对话提示语，进而能用正确的语气朗读文中人物的对话 2.思维能够得到发展，能够学会多动脑筋从多方面想办法。教学重点 能根据对话内容推出对话提示语，进而用正确的语气朗读文中人物的对话 教学难点 思维能够得到发展，能够学会多动脑筋从多方面想办法。教具准...