学习目标：
2、认识12个生字。
教学过程：一） 揭题导入。
同学们我们现在是什么季节？现在冬天刚刚开始我们把它称之为“初冬”。板书（初冬）初表示刚刚开始，那么春天刚开始就“初春”。 以此类推……
二）揭示目标。
三）初读课文：
1、师范读课文，生模仿齐读。
2、学习生字新词。
要求：1、对照黑板圈出本课生词。
2、各种方式认读。
3、将词语写到会认字的旁边。
4、积累本课好词。
四）、再读课文巩固识记的汉字。
1、这篇课文描写了季节）早晨，小山村___和的美丽景色。
至4自然段描写的是有雾的景象，5至8自然段描写的是雾散后的景象。
五）、总结并布置作业： 能给会认生字注音。
第二课时。学习目标]
1、 比较初冬雾中、雾后的不同景象，感受初冬的美，激发学生对大自然的热爱之情。
2、 学习8个会写字。
教学过程]：
一、复习导入： 复习上节课的生字
二、出示目标。
三、指名读课文1—4段
—4自然段描写的是初冬雾中的景色，你都看见了什么呢？指名说。师可以按顺序画一画。
白茫茫的一片大雾。雾好大指导朗读。
塔、小山、望不见了，田野、树林隔着一层纱模模糊糊看不清。
太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。与平时的太阳作比较。
人们在园子里忙着收白菜。
强调“耀”、“园子里”
2、 指导朗读，初冬有雾时景物看上去都是模模糊糊的，读的时候要放慢语速。
3、 尝试看着画背诵1—4自然段。
4、 雾散后，又是什么样子呢？
太阳射出光芒来，对比**，对比读句子。6自然段。
5、 连树上的柿子都能看的清了，柿子像什么呢？像一个一个的红灯笼。
感受“挂”树林里落了厚厚的一层黄叶像。
松树和柏树还是那么绿。
6、太阳出来后所有的景物都能看得清了，景色真美，带上开心的语气美美的读一读吧。
四、总结全文，学习生字。
1、我们的祖国很大，不同的地方，冬天的景物各不相同，北方白雪皑皑、银装素裹，南方有的地方温暖如春，有的骄阳似火，带上我们善于发现的眼睛欣赏我们周围美丽的景色吧，相信你会有不同的发现。
2、处理课后照样子写句子。
3、学习本课生字认识“衣”字旁，区分“柏与怕”“近与进”
五、作业：1、 按要求抄写生字。
2、 完成练习册。
人教版二年级语文上册《初冬》教学反思
教师应该对自己的教学工作进行反思，下面小编为大家带来了人教版二年级语文上册 初冬 教学反思，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。初冬 是教科版语文第三册第八单元中的一篇精读课文。这篇课文短小 并茂，以 雾中 雾后 为序，文脉清晰。以其优美的语言向我们展现出山村初冬早晨的美景。尤其文章是以时间为序，每层...
人教版二年级语文上册《初冬》教学反思
教师应该对自己的教学工作进行反思，下面小编为大家带来了人教版二年级语文上册 初冬 教学反思，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。初冬 是教科版语文第三册第八单元中的一篇精读课文。这篇课文短小 并茂，以 雾中 雾后 为序，文脉清晰。以其优美的语言向我们展现出山村初冬早晨的美景。尤其文章是以时间为序，每层...
二年级语文《初冬》评课稿
评课之前，首先要恭喜丹青老师，这学期还未过半，但丹青老师已经得到了两次锻炼和展示自己的机会，一次是电子白板的说课，另一次就是今天的分类合作式赛课，在这节课中我们欣喜地发现丹青老师又成长了。初冬 是一篇优美的写景散文。课文以时间为线索，描写了初冬雾中和雾后的美丽景色，抒发了热爱自然风光的思想感情。纵观...