语文园地六。
课型：新授。
课时：一课时。
学习准备：田字格版。
教学目标：1、发现识字规律和多音字的用法，巩固标点的使用方法。
2、正确流利、有感情地朗读儿歌。
3、使学生有爱心。
教学过程。一、 我的发现。
1、出示词语，让学生自由读词语。
日历电扇贡献正确肯定发愁。
2、读加点字。
历扇贡确肯愁。
3、说一说这些字是怎样组成的。
历=厂+力扇=户+羽贡=工+贝确=石+角肯=止+月愁=秋+心。
4、自己加一加（让学生思考我们还学过哪些这样的字）5、自己填写“我会填”，找生说一说你发现了什么，引导学生发现多音字，再找生举例说说多音字。
二、日积月累。
1、学生自己读词语。
2、找生读词语，教师正音，指导学生体会词语的感**彩。
健康的身体自信火红的太阳激情羡慕的眼光羡慕。
寒冷的北风寒冷遥远的地方遥远心爱的裙子心爱。
可以创设情境使学生感受情感。
3、标点符号的应用，主要是句号、问号、感叹号。
总结：标点的使用不能光看标志词，应该符合句子的语气，读一读确定填什么。
4、学生自己借助拼音读儿歌。
1）找生读。
2）小组读。
3）表演读。
4）说说读过儿歌你读懂了什么，知道了什么。
三、口语交际。
出示帮助残疾人的**引出说话要求。
1、教师介绍什么样的是残疾人。
2、如果遇见残疾人你会怎么做？
3、遇见盲人你能为他做什么，遇见肢体残疾的人能为他做什么？
4、小组讨论交流代表说一说。
四、展示角。
1、说一说自己被感动的事。
2、展示自己写的日记。
五、本课小结。
教学反思：学生学会基本标点的用法，能够正确明白的表述自己的想法。
人教版二年级上册《语文园地八》课件
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