《二年级语文上册园地二》教学设计。
一、情境引入，激发兴趣。
同学们，老师给大家带来一首儿歌，边听边想你听出了什么？（你真会倾听。）**儿歌：酸葡萄。
那让我们来看一看这首儿歌吧。
出示儿歌。请同学们自己读读这首儿歌，并把你不认识的生字圈出来。（孩子们哪些字拦住了你们阅读的道路？）葡紫狐狸笨酸。
二、查字典。
1、那如果你在读书的时候遇到不认识的汉字应该怎么办呢？。（查字典，问老师）。
可是老师、家长不会时时陪在你的身边，老师给你们推荐一位老师。
他可非常神秘，你看他来了，谁来读一读———出示谜语：老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。
他是谁啊——字典。
2、字典可是咱们同学的好老师，如果你认识一个汉字，但是不知道它的意思，可以使用音序查字法。如果这个汉字你根本不认识，这就需要一种新的查字方法——部首查字法。今天我们就来学习怎样利用生字部首来查字典。
部首查字法怎么做呢。只需要四步。
现在我们以“狐”为例学习一下。第一步：要查“狐”的读音，要先确定这个字的部首是“犭”，再数一数“犭”的笔画，共三画。
第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。指导学生找到页码，允许同桌或者小组写作。
第三步：按照页面，在“检字表”中找到“犭”部。再数一数“狐”字中除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。
第四步：按照页码，在正文中查到“狐”字，读音和字意你就都知道了。
同学们，请独立再查找一次“狐”字，遇到问题向老师请教。
3、同学们，儿歌中还有哪些不认识的字，选择其中一个，利用部首查字法查找字音。查找同一个字的同学，可以互相商议，互相帮助。查找过程中遇到问题，向小组长请教，小组长不能解决的，向老师请教。
同学们，和小组同学说说，你利用部首查字法认识了哪个字？你是怎样查找这个字的？查找同一个字的同学，可以相互补充。
过渡：看来同学们对查字典有了更深的理解，那孩子们，纸上得来终觉浅，我们还得把它放到实践中去，有些同学已经按捺不住，想要查查下面的字，那我们来比一比，看看谁查得又快又好。要求：
以小组。
为单位，每生一字，先查完的同学帮帮其他同学，查完后记录在课本上。
要查的字。部首。
除去部首有几画字的页码。
读音。葡紫笨酸。
哪个小组来回报一下，他们汇报对了吗？大家掌声送给他们。
5.看来同学们可以灵活地运用部首查字法啦，现在我们请查字又快又准的同学总结运用部首查字法。【课件出示儿歌：
引导学生朗读巩固方法。小小字典手中拿，看我来把汉字查。定部首，数几画，部首目录找到它；部首外，再数数，检字表中看清楚；快快找，快快翻，找到正文字音出。
】同学们，一起来读读这首儿歌。
6.【课件出示生字：葡、萄、紫、狐、狸、笨、酸】
同学们，现在应该难不住你们了吧？自己打打招呼（遇到读不准的生字可以再次查字典）。同学们，同桌间互相检查一下认字情况，针对同伴读不准的字音进行示范。
同学们，谁来当小老师带领大家读读？同学们，一起来读读。现在我们来玩生字抢读游戏，我随便指生字，谁认识谁起来读。
同学们，你是怎样识记这些生字宝宝的？把你的识记好方法与大家分享分享。
谁想来展示？预设：
我用加一加的方法记住了笨葡我用换偏旁的方法记住了酸我用形近字比较法记住了紫。
看来同学们都是识字小能手，那你还能给它们分别组组词吗？自己先试试，不会的跟同桌交流一下。现在谁想当小老师领读，谁还想试一试？那我们现在来玩小火车的游戏，“那列火车开起来”
孩子们，你们表现的真棒，刚才我们又学会了一项新本领，那就是用部首查字法在字典中查找汉字，这个本领可了不起了，它能帮助我们认识许多汉字朋友，希望同学们今后能多多使用它。
三、诵读楹联，日积月累。
同学们，贴对联是我们中国人过年的习俗，你家里贴的对联是什么样的？同学们，这是几幅常见的对联，我们一起来读读吧。
小结：同学们，“对联”也叫“楹联”，是一种具有鲜明特点的文字形式。【课件出示文本对联：有山皆图画，无水不文章。一畦春韭绿，十里稻花香。忠厚传家久，诗书继世长。】
同学们，请自读楹联，圈出读不准的生字，再读读上面标注的音节。同学们，谁来读读这三组楹联？他读的怎么样？
谁来给他评价一下，（朗读流利、会断句）你们真会倾听。那么我们一起读一下楹联。【课件出示与三组楹联相配合的图画】
同学们，请仔细观察图画，看看你能说出与画面对应的楹联吗？同学们，谁能结合画面大致讲讲这幅楹联的内容？
预设：【课件出示：有山皆图画，无水不文章。
(山美水也美，仿佛一幅图画。)一畦春韭绿，十里稻花香。(一畦的韭菜绿了，连绵十里的稻子花开正香。
)忠厚传家久，诗书继世长。(忠厚的品德和学习先人的优秀品质，能够长久地流传下去。)同学们，让我们再读一遍，再次感受楹联的魅力。
四、指导阅读，感知体验。
同学们，如果说楹联是一种具有中国特色的文字形式，花名歌则是一种充满生活趣味的民间歌谣。同学们，请自读《十二月花名歌》，借助拼音读准字音，如果还有读不准的字可以运用部首查字法查字典。
同学们，请同桌合作，朗读歌谣，相互纠正字音。【课件出示花名：山茶迎春桃花牡丹石榴花荷花茉莉桂花菊花芙蓉水仙梅花】同学们，认识它们吗？
自己打打招呼。孩子们，你了解哪种花？能说说它的样子或者特点吗？
预设：【课件出示：牡丹、石榴花、茉莉、桂花、芙蓉、水仙等的**】【课件出示十二月和十二个花名】
同学们，你知道这些花都开在什么时候吗？连一连，遇到问题读读童谣。【课件演示】请同学们自由读童谣，读出它的节奏。五、快乐作业，拓展延伸。
同学们，每个月都有不同的花在盛开，请你在家人的帮助下查找相关资料，为花做一张“名片”，若有不认识的字或不懂得意思可以通过查字典的方法来解决。
这节课我们在语文园地里学会了部首查字法，学习了楹联这种文字形式，认识了十二种花，收获可真多。希望同学们课下将你的收获分享给你的爸爸妈妈。
好，这节课我们就上到这里，下课。
六、板书。语文园地二。
部首查字法四个步骤。
日积月累对联。
我爱阅读十二月花名歌。
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