语文园地七。
教学目标】1.借助拼音和情境识记生字。
2.学习描写景象的词语，能够描述词语所反映的景象。
3.学习拟人句。
4.看图编故事。
教学重难点】
1.借助拼音和情境识记生字。(重点)
2.学习拟人句。(难点)
课前准备】制作课件。
课时安排】2课时。
第一课时。第二课时。
教学反思】成功之处] 能落实语言文字训练点，夯实基础。通过图画，带领学生识字、写字。紧扣新课标的要求，对于易错字、易混字，让学生自主发现，自主区分，合作纠正。
体现学生自主、合作、**的学习方式，掌握生字，会用生字，培养语文学习的能力。
不足之处] 写话使用的时间有点儿少，没能很好地引导学生展开联想，学生的想象仅仅停留在较浅的层次。
再教设计] 兴趣是最好的老师，能够激起学生的学习热情，而“语文园地”的学习也是枯燥的。因此，老师应该创设情境，通过比赛、出示**等形式，引起学生的兴趣。注重在学生心中培植学习语文的兴趣和自信。
根据学生的年龄和心理特点创设情境，激起学生学习语文的兴趣和热情。
二年级上册语文教案 第6单元 语文园地六 人教 部编版
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二年级下册语文教案 第7单元13小青虫教科版 五四学制
小青虫 教学设计。学科网 小青虫 这篇课文是教育科学出版社出版的二年级教材下册第七单元的一篇课文。通过小青虫克服困难变成蝴蝶的故事，告诉我们自然界的一切事物都按照自己的规律发展，做好自己的事，不怕困难，就会取得成功。学 科 网z x x k 知识与能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文。理解课文内容...