语文园地五。
教学目标：1.认识新字，巩固识字写字。
2.积累词语，猜测词语意思，试着把句子说具体。3.书写规范汉字，左右结构的字在田字格中占据合理位置。
4.能有节奏地朗诵古诗，了解古诗所表达的大意，激发对古诗的兴趣。教学重点：
1.巩固识字、写字，积累词语，猜测词语意思，试着把句子说具体。
2.能够把左右结构的字在田字格中合理占位：左边部件或右边部件长短合适。3.能正确朗读古诗，了解古诗大意。教学过程：一、字词句运用（一）导入。
我们学过同音异形字，这次啊，又有“三胞胎兄弟”来认识大家了。（二）学习。
1.出示第一组词语：山锋，让学生猜测并连线。蜜峰刀峰2.给学生提示根据偏旁连线。3.教师带领学生，明确连线答案。
4.出示第二组和第三组词，小组内交流讨论。5.小组选派代表展示连线答案，并说明理由。6.评价拓展。二、字词句运用。
一）读一读，猜一猜词语的意思。
1.在上一个环节我们认识了那么多生字，现在“言”和“语”共同的朋友也想来认识一下大家。
2.课件出示八个词语。
3.小组交流讨论，猜测词语意思。
4.展示评价，明确词语意思。
二）仿照例子，是这把下面的句子说具体。
1.呈现两个例句，集体朗读例句。
2.小组讨论交流，发现两个例句增添的内容。3.明确句子中需要增加形容词“……的”。
4.组内在两个练习句子中任选一个，交流讨论，试着将句子说具体。5.展示评价，说说自己小组的句子。三、书写提示。
一）认识汉字“观、呼、忙、如”。1.师出示“观、呼、忙、如”。
2.课件演示“观、呼、忙、如”四个汉字笔顺。3.说说上面四个汉字共有几画。
二）学习观、呼、忙、如”的笔顺及占格。。
1.观察课件中“观”字的书写笔顺及占格，偏旁在左，左边短，右边长。2.按此规则，学生在书中田字格练习书写“呼”。
3.观察课件中“忙”字的书写笔顺及占格，偏旁在右，左边长，右边短。2.按此规则，学生在书中田字格练习书写“如”。四、日积月累（一）导入。
今天老师带来一首好听的古诗，你们想听吗？（二）学习。
1.多**课件**《江雪》，引导学生欣赏。2.老师范读。
3.请学生认真观察图，说说自己看到了什么？4.引导学生借助拼音，把诗读顺、读熟。5.学生尝试说说诗的大致意思。6.教师抽查。
7.教师学生评议，纠正个别读错的字音。8.教师引导学生练习背诵。
三）作业。1.将你今天的收获讲给你喜欢的人听。2.我爱阅读。给爸爸妈妈读《骑驴》。
新人教版二年级语文上册课文4《语文园地五》教案
语文园地五。备课教师课题。授课教师。课时。年级。第1课时。教学时间。二年级。语文园地五。1.学用字词句，认真读词语和描红。目教标学。2.写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。重难点写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。板书设计。语文园地五。和说话有关的成语修饰语。左短又长左长...
人教版二年级语文上册《语文园地二》教学设计
语文园地二 教学设计。教学目标。1 通过部首查字法认识 葡 萄 紫 狐 狸 笨 酸 7个生字。2 学习部首查字法，提高自主识字的能力。3 朗读并背诵三句诗，大致了解意思，感受田园风光的美丽。4 正确 流利 有节奏地朗读 十二月花名歌 知道每个月主要哪些花开放，这些花有什么特点，使学生更好地感受大自然...
人教版二年级语文上册《字语文园地二》公开课教案
二年级语文上册园地二 教学设计。一 情境引入，激发兴趣。同学们，老师给大家带来一首儿歌，边听边想你听出了什么？你真会倾听。儿歌 酸葡萄。那让我们来看一看这首儿歌吧。出示儿歌。请同学们自己读读这首儿歌，并把你不认识的生字圈出来。孩子们哪些字拦住了你们阅读的道路？葡紫狐狸笨酸。二 查字典。1 那如果你在...