二年级数学期中试卷分析

本次考试题型有填空，判断，计算，读数写数，解决问题等五道大题。我对本次期中考试学生的答题情况进行分析如下：

一、试题分析：

第一大题：填空，此题大部分学生没有出现错误，只有少数学生由于马虎出现失分。

第二大题判断：失分较少。

第三大题：计算，大多数学生在第小题失分。

第四大题：读数写数，失分较少。

第五大题：解决问题，失分比较多。

二、课堂教学存在的不足。

1、学生综合运用知识的能力较弱。从学生的答题我发现学生综合运用知识，灵活、合理地运用有关数学方法解决问题的能力很差。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力、用数学语言清楚地表达解决问题的过程，根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能力急需提高。

2、数学学习习惯没有完全养成。

(1)．稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。

(2)．对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。

(3)．卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。

三、今后的教学策略：

1．注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。

2．注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。

3．注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。

我期待通过自己的努力，切实提高学生的能力。