箐脚小学2018-2019学年度第一学期三年级数学。
课题：期中月考讲评教案。
拟写人：李霞。
教学内容：2018－2019学年度第一学期三年级数学期中考试试题。
教学目的：1、知识与技能：系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。
2、过程与方法：课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。
3、情感态度与价值观：树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。
教学重点：1、学生知识巩固。
2、学生能力的培养。
教学难点：加强学生自信心，培养学生的学习兴趣，加强学生学习的动力。
课前准备：
1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。
2、要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。
教学过程；一、谈话：
同学手里拿着的是本学期期中考试的测试题。也就是这个月的月考试卷，这张试卷对于计算不是很难，但是有些同学考的不是很理想，本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面包含了小学数学小考试题教学检测题，从整体上来看，本次命题基本上能立足小学数学课本，重视对学生“双基”的理解和掌握。
试卷大版块，本次月考试卷分为两个部分共六大题，100分：试卷难易程度总体适中，基础题考核面全，呈现的基础性强，后部分应用题，稍有偏难。
二、讲评：一）试卷整体分析。
1、打分。同学们请根据试卷的对错，自己打分。
2、讲评。二）分析试卷：
1、检测题的形式与平常要求一致。
2、试卷的知识点分布，安排较合理。
3、难度系数一般。
三）、分析学生：
1、答题不够规范，部分学生不会表达自己的意思。
2、计算部分做得较好，用图表示部分问题较大。
四）、重点题目分析及知识拓展。
具体分析如下：
这次月考试题，主要是考查学生对三年级下册数学三月份月考。
第一题，填一填：（31分）考查学生这一个月来千克和克的认识情况。
从答题情况看，大部分学生对于都掌握得不错的，只有少数学生对于10小题：“把下面的数按从大到小的顺序排列3967 4053 3876 5002 5092做错了。
第二题，选一选（10分）考查学生对千克与克的掌握情况。 从答题情况看，有部分学生在比较物体重量时，还有点模糊。
第三题，判断题。（10分）大部分学生都掌握得不错，有少数同学存在不同的错误。
第四题，计算（21分）大部分学生都做对了，有少数学生对于列竖式计算还没有弄懂。
第五题，动手操作，回答问题4分。基本同学对这一道题的掌握不好，全班就两个同学全部画对，平时对这种题目的练习不够。
第六题，解决问题24分。共6小题。第1至3题基本学生全做对。有部分的学生在计算上出错，有的学生没有认真读题，导致不会做。特别是后面三个小题，做错的学生有点多。
通过这次测试，反映出的问题：学生的计算能力比较欠缺，对四则混合运算的顺序都不能很好的遵守，简单的加、减、乘、除也很容易出错。学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。
题目会抄错；简单口算也会计算错；算完结果会抄错；等等。学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。
（五）、其余题目，学生讲评，教师适当补充。
三、考试小结：
帮助学生自己分析考试结果。
你觉得你的失分在那些方面？
你觉得你这次考试有什么收获？
你觉得今后应该在什么地方改进？
四、结束语。
希望同学们通过这次考试查漏补缺，完善自己的知识，争取下一次考试成功。
五、作业：订正试卷，重点看错题。
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