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课时教案。学校授课人课题。
中心校。年级班级。
期中讲评教案。四3学科。
数学。备课时间年11月日授课时间。
年月日。教学学习目标()
1.明确试卷存在的错误及原因，强化知识的薄弱环节。2.培养学生养成课前独立订正的良好习惯。
3.树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。
教学重点：1.教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的。
不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。重教难。
2.要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。
点教学难点：学生不能查找出自己存在的错因及解决方法。
归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。
学方。法与手段。
期中讲评。板。
1.填一填。2.选一选。
书3.判断。
4、算一算。
设5、动手操作。
6、解决问题。
计。达标检测。
精品文档。精品文档。教。教。
师。活。学。动。
过程。学生活动。
我的个性化修改。
一、基本情况分析：
全班人数35人，参加考试人数35人，及格数34人，及格率为97%，其中成绩较好的有：朱雅琪、朱慧聪、刚可欣、郭梦涵等；需要加倍努力的有：刘大伟、刘家友、孙世玉、张广瑞等。
（一）试卷整体分析1.分析试卷：
1）试卷的试题的形式与平常单元测试的要求一致。（2）试卷的知识点分布，基础知识、基本技能的应用安排较合理。
3）试卷的难度系数控制在7:2:1。2.分析学生：
1）学生的书写不够工整，有涂改的现象。
2）学生的答题不够规范，部分学生不会表达自己的意思。
3）填空、选择题及解比例部分做得较好，但拓展部分问题较多。二、试卷讲评流程。
一）检查学生小组纠正错误情况—分类讲解—小结—巩固练习—再次检测—完成满分卷。
二）重点题目分析及知识拓展。
1.填空题。
1）第1~7题学生完成得较好，得分率较高。
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2）第8题个别学生有学生没注意题目要求。
2.选择题。
本题共5个小题，每个小题都有学生出错，讲评时教给学生做题方法，实际算一算，读一读，就很容易得到答案，不能凭空乱答。3.判断题。
这一试卷，判断题完成得教好，满分的不少，只错一题的却很多。这一类题是考察知识点为是否理清易混淆的概念。
第5题学生没联系实际练习，随意判断。
第6题学生不注意审题。
4、算一算。
第1题读数出错较少，少数学生得数时丢掉零。第2题计算学生马虎出错。纠正方法：自己检查，就很容易能查出错。
第3题混合运算，计算顺序学生掌握不好，得分率不高。5、动手操作。
大部分学生画图准确，得分率高。6、解决问题。
第题教师讲评，其余题目，学生讲评，教师适当补充。
三）让学生在小组中互相订正，完成试卷修正，如果遇到困难再让老师帮忙。（四）小结。
希望同学们认真订正，从中汲取经验，使知识和能力再上一个台阶。
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四年级下册数学期中试卷讲评课教案
教学目标 1.通过讲评，进一步巩固相关知识点。2.通过对典型错误的剖析 矫正 帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。教学重点 填空题 题，选择题第 题，神机妙算，图表世界第3小题，解决问题第 题的错因剖析与矫正。教学过程 一。考试情况分析 1.班级平均分 x分，最高分 x分，优秀率 60.5 及格率...
二年级数学期中讲评教案
箐脚小学2018 2019学年度第一学期三年级数学。课题 期中月考讲评教案。拟写人 李霞。教学内容 2018 2019学年度第一学期三年级数学期中考试试题。教学目的 1 知识与技能 系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节 明确试卷存在的错误及原因 解题的方法及拓展。2 过程与方法 课前学生独立订正 ...
九年级数学期中讲评课课后反思
九年级数学期中检测讲评课教学反思。营丘镇阿陀中学田清江。本次参加初中数学教学能手的评选，在讲课前进行了认真准备，所抽课题是九年级数学期中检测讲评课。试卷讲评课是大家在实际教学中感觉比较难把握的一种课型，但它又是课堂教学中一个必不可少重要的环节，是 三四五 课堂教学模式中很重要的一种课型，特别是在毕业...