2、第二小题选字组词 。
对于形近字学生比较迷瞪；区分不够清楚；区分“及与极”
问题二：我会填。
不会加标点 ;没有读句子。按课文内容有错别字。
问题三：看拼音；写词语。
有些同学中有一个词出错率较高：“手指”的“指”一词错误拼写成“只”;”伸手”的“伸”容易出错；
过渡：我们说；做题啊；也有小窍门；好方法。读书也一样的；边读边想就是好方法。下面；我们一起去阅读。
问题四：我会读。
一起讨论如何做阅读；有哪些方法。小组讨论；汇报。
具体做法是：1、看题目说的问题与文段中那些句中有关就把它找出来；
2、有滋有味的写出这些句子作答案。
小结：只要认真读；在短文中都可以找到答案；主要是你带着问题到文章中去找相关的句子。对你们来说；难点的可能是发挥想象或根据自己的情况回答的问题；这些要在平时多进行口头说话和用笔写话的练习。
过渡：你看；你们多棒；边学边就给用上了；有收获是一件多么快乐的事。其实；多读课外书多积累；收获会更多的。
三、总结：今天你收获了什么？今后准备怎么做？（指名较多孩子回答）
是呀；平时的练习和试卷中；我们大家如果都能做到用心审题；细心答题；有心检查；那一定能向你们的爸爸妈妈和老师交上一份完美的答卷。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我们是最棒的！
板书设计：二年级上期期中语文试卷讲评。
一、我会选。
1、读音勤劳葫芦似的。
2、选字及极。
二、我会填。
1、加标点读句子。
2、 填空坐座
三、看拼音；写词语。
伸申只指。四、阅读短文；回答问题。
二、订正过程：
（一）学生自由翻看试卷；注意一下哪些题型是较常见的；哪些题型是比较新颖；比较陌生的；哪些是不该答错而答错了；找找自己被扣分的原因在旁边写一写；同时订正一些较简单的错题。
（二）讲评试卷；查疑释疑。
1、学生订正错题；同时观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。
2、归纳错题较多的地方。
一）由与尤 、状与壮的区别。
二）多音字为的读音。
指生说这道题怎么做？重点讲解例子；让生说思路；这类题型第一次见。
三）归纳出诗句中书写错误较多的字。并让学生背熟。