二年级数学下册第四单元《加法》

一、知识和能力目标。

1、使学生联系计算百以内加法的经验，探索并理解三位数加三位数的笔算方法，能正确笔算和在1000以内的两个数相加的试题以及三个数连加的试题，初步理解加法的验算方法，会用交换加数位置再算一遍的方法进行验算，能正确口算整十数加整十数（和超过100）的试题。

2、使学生联系现实情境学会判断一个三位数大约接近几百，会通过把加数看作与其接近的整百数估算两个三位数相加的和大约是几百，学会用学过的估算解决一些简单求和的实际问题。

3、使学生联系加减法运算的意义以及自身的生活经验，探索并理解“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题及其相应的数量关系，并能应用加减法运算正确进行解答。

4、使学生在探索加法笔算、口算、估算方法的过程中，进一步培养观察、比较、分析、综合以及简单推理的能力，不断增强数感，在分析和解答“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题的过程中，进一步加深对加减法运算意义的理解，体会数学与现实生活的密切联系，积累解决简单实际问题的经验。

5、使学生在计算和解决简单实际问题的过程中，进一步感受学习数学的价值，体验与同学合作交流的乐趣，培养认真细心的学习态度和认真负责的学习习惯。

二、学习重点和难点。

重点：使学生探索并理解三位数加三位数的笔算方法，能正确笔算，会用交换加数位置再算一遍的方法进行验算，能正确口算整十数加整十数的试题。

难点：增强估算的意识和能力。

三、单元练习题。

一、连一连。

接近600的数接近800的数接近100的数接近200的数。

二、勾一勾：在结果大于500的算式后面的□里画“√”

三、算一算。细心点，你能全部做对！1、口算。

2、列竖式计算，带★的要验算。

四、想一想。

1、一个加数是45，另一个加数是535，和是多少？

比93少多少？

3、比180多90的数是多少？

4、一个数减去200后得169，这个数是多少？

五、用一用。

1、选一选。（在正确答案下面打“√”

520人 310人 850人

1）一年级320人，二年级的人数和一。

年级差不多，二年级可能有多少人？

100袋 250袋 850袋。

2）甲仓库存有化肥230袋，乙仓库多得

多，乙仓库可能存有多少袋化肥？

2、把**填写完整。

新生小学二年级3个班图书馆借书的本数如下：

总计一班二班三班。

合计故事书 79 104 98

童话书 135 68 94

科技书 107 98 132

4、（1）每分钟跑多少米。

2）每分钟跑多少米？

5、小明家学校小华家。

小明从家到小华家玩，然后再回家，一共要走多少米？

6、（1）买一个钟和一副乒乓球大约要多少元？

2）小红要买一副乒乓球和少儿百科全书带了500元钱，够吗？

7、妈妈去商场购物，上午花了328元，下午花了297元，还剩375元。

1）妈妈花了多少钱？

2）妈妈原来带了多少钱？