教学反思。
江永县第一小学欧阳燕梅。
黄山奇石》是一篇看图学文，讲的是闻名中外的黄山风景区有无数奇形怪状的石头，景色神奇，十分有趣。通过课文的学习，使学生了解祖国的黄山风景秀丽神奇，激发学生对祖国黄山的喜爱，同时也更加热爱伟大祖国的山河。
一、体现“自主、合作、**”的教学理念，发挥教师主导、学生主体作用，把主动权真正交给学生。
一上课，我就马上激发学生的兴趣，让学生自身提问题。在教学中学生通过看图，读懂课文，我又让学生以四人为小组讨论、练说、上台扮演等形式，激发他们积极参与到教学中去，使学生学得主动，寓乐于教学之中。如：
在教“猴子观海”这一段时，我让学生读课文，根据课文内容扮演，这是一只怎样的猴子，重点抓住“抱、蹲、望”这三个动词。又如：在学习“仙人指路”时，我让学生得到说话的训练。
提问：“假如你是一位导游，如何介绍？假如你是一位游客，你会向导游了解些什么？
”学生在扮演中学习了课文，理解了课文，并能复述课文，得到能力的培养。
二、发挥电教**的优势，把“看图”和“学文”结合起来，努力提高课堂教学效果。
为了达到教学目标，我在教学本课时充分运用了电教**，让黄山风景真实地出现在学生眼前，有种身临其境的感觉，使学生更准确、直观、真实、生动、形象地感知课文内容。如：通过屏幕、声像使学生体会到黄山风景区那美丽的景色，那奇形怪状的石头；通过****，让学生看到这美丽的景色，看到这奇形怪状的石头，也先给它们起名字，让学生展开合理的想象，锻炼语言表达能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
三、注重语言文字的训练，形式多样的进行识字教学，为学习课文内容奠定坚实的基础。
在教“猴子观海”这一段时，我让学生通过上台扮演，其他学生评议的方法，使他们正确理解和运用“抱、蹲、望”这三个动作词语；在教“翻”字时，我不但向学生讲清字形、结构和组词，还让同学亲手做“翻”的动作；在教“滚”字时，因“滚”字右边的笔画较多，我用拆字法，让同学又快又好的记住生字。
四、加强学生的诵读训练，让学生在读中理解、感悟课文内容，激发学生对祖国山河的热爱。
我在课上首先请一名学生范读，然后用“谁能比他读得好”引起学生比一比的兴趣，激发读的动力，我还用配乐读的方式，以优美的旋律感染学生，以悦耳的声音打动学生，以动人的感情激励学生，使他们跃跃欲试，急于参与，急于体验，急于模仿，达到了我让学生“想读”的目的，同时让学生在读中理解、感悟课文内容，进一步地激发学生对祖国黄山的喜爱。
通过课文的教学，我深深地体会到：要把学习的主动权交给学生，让他们自由地去想象—重感悟，不要把学生的思维圈在一个固定的范围里。要相信学生，讲学生不懂的，教学生困惑的，要尊重、珍视学生独特的感受、体验和理解。
可别小瞧了这些小朋友！我们应该把更多的机会，更多的考虑留给小朋友。假如我们给小朋友们一根杠杆，说不定他们真的能撬起地球！
小学二年级上册语文《黄山奇石》教案
黄山奇石 生动具体地描写了黄山风景区里各种有趣的奇石，表现了加油大自然的神奇和伟大。下面是小编整理了小学二年级上册语文 黄山奇加油石 教案，希望对你有帮助！黄山奇石教案一。1。加油读通课文 2。了解黄山石的神奇，培养热加油爱祖国河山的思想感情 3。抓住石的特点，展加油开想象，有感情地朗读 教学重点 ...
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二年级语文上册《黄山奇石》教案
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