小学数学青岛版二年级上册。
第三单元第三课时导学案锐角和钝角。
教学目标：1、角的大小的比较：比较角大小的方法：
用三角板上的角比一比把两个角描下来重叠起来比一比折出与其中一个大小同样的角，放在另一个角上比较，用硬纸条做成活动角比较一角的大小与什么有关：角的大小与边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。
2、对锐角和钝角的认识：以直角为标准，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。掌握判断比较的方法：将三角板直角的顶点和一边与比较的角的顶点和一边完全重合。
重难点：给大小不同的角分类——认识锐角和钝角——判断一个角的种类的方法教具学具：课件教学过程：一、复习导入做游戏：玩小调皮猴。
同桌互相交流，在玩的过程中，你发现了什么？提出什么问题？（引导学生在游戏中观察发现，提出问题：为什么小调皮猴的高矮不一样）二、新课探索研究(一)学习新课1
1、学生继续操作思考。
2、同桌或小组之间进行交流，小调皮猴的高矮与角的大小有关。
3、估计哪个角比较大？证明一下自己的猜想。(二)自主探索，小组交流。
1、⑴师巡视指导，对学生判断的方法进行重点的搜集或指导⑵学生反馈，到投影仪处交流判断的方法⑶让学生选择最简便的方法：用三角板帮助比较。2、出示课后练习4，用喜欢的方法比较两个角的大小。
在比较中明确角的大小与边的长短无关，与张开的边的大小有关。(三)：认识锐角和钝角。
1、每人一页纸，画有大小不同的角若干，能用三角板，给角分类？2、学生自由操作，小组形成统一意见。
3、反馈交流：比直角小的为一类，直角为一类，比直角大的为一类重点指导学生如何判断一个角比直角大或小（用三角板直角的顶点与一条边和对应角的顶点与一条边对齐，再判断）
4、师总结：比直角小的角为锐角，比直角大的角为钝角。（四）：知识建构欣赏“我学会了吗”
在图中图形中能找到角吗？你找到了什么样的角？
五）、学生在反馈交流中对自己的学习情况有一个全面的认识。三、巩固练习，达标测试自主练习。
五、全课总结。
这节课你了解了什么？
教后反思：在课堂上教师与学生共同玩，在玩中让学生仔细观察，说说从中都看到了什么，发现了什么问题，进一步以我们的调皮猴为什么不一样高了呢？这一问题引出对角的大小比较的学习。
青岛版二年级数学第三单元教案
第三单元甜甜的梦。千米 分米 毫米的认识。教材分析 西游记是小朋友十分爱看的 和电视剧，孙悟空成为智慧的化身，是小朋友十分崇拜和喜欢的人物。本单元所反映的就是甜甜小朋友在梦中梦见孙悟空，并和其比本领的情形。地位和作用 1 常用的长度单位的完成阶段。2 今后学习面积单位和体积单位的基础。3 发展学生的...
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小学数学青岛版二年级下册第三单元 单元备课
小学数学青岛版二年级下册教案。第三单元。甜甜的梦 毫米 分米 千米的认识。一 教材分析 本单元是在上学期米 厘米的认识基础上的延伸，单位长度的应用在生活中比较常见，熟练掌握千米 分米 毫米 米 厘米的关系，提高学生应用数学的乐趣。本节课是以甜甜在梦中与孙悟空比本领的童话故事为背景，引导学生认识千米 ...