三年级下册《水上飞机》教案设计。
教材分析：全文公有8个自然段。第一自然段是写小海鸥发现一条奇怪的大船后想问个究竟。
第2—7自然段通过写小海鸥与水上飞机的对话，写出了水上飞机的种类和主要的作用。第8自然段写水上飞机听到警报后立即前往救援。学情分析：
水上飞是一种能在水上起飞，也能在水上降落的并能完成特定任务的飞机。水上飞机是受到“飞船”的启发而发明的。随着科技的进步，水上飞机越来越先进，水上飞机不但可以用于海洋巡逻、反潜战、布雷和海上救援，还可以成为雪上、冰上、泥上、草地上的飞机，用于交通渔业久远及灭火。
教学要求：1、正确流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语；能用“迅速“”渐渐地“造句。3、了解水上飞机的主要作用，激发孩子们从小爱科学，长大用科学为人类造福的志趣。教学时间：
两课时。第一课时。
一、揭示课题。
1、板书课题，齐读课题。2、看到课题，你想知道什么吗？二、听读课文，自学生字词。
1、轻声读课文，画出生字多读几遍。要求读准字音。2、联系上下文或查字典理解自己不懂的词语。三、检查自学情况1、认读生字词。
2、说说哪些词语已经读懂了，还有哪些词语不理解。四、再读课文要求。
字字读准，句句读通；标出自然段。1、自读。
2、指名分自然段试读课文。五、指导书写第二课时。
一、复习检查1、抽读生字卡片。2、听写词语。
二、细读课文。
1、学习课文第1自然段。
1)一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看—出示幻灯片。
2)讨论：这条船与我们平时看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？是啊，小海鸥和我们想的一样。看看书上是怎么写的。
3)指名读第1自然段。哪个词是无边无际的意思？“问个究竟”是什么意思？
4)引导学生用自己的话说说这一自然段的意思。(5)指导朗读，读出小海鸥好奇的语气。小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？
那个怪物又是怎么回答的？(5)读了它们的对话，你读懂了什么？(6)句子训练。
7)指导学生分角色朗读2—7自然段，读出小海鸥好奇、佩服的语气，读出水上飞机的自豪的语气。(8)小结。
3、学习课文第八自然段。
1)自渎课文，用---画出水上飞机说的话，用()画出写水上飞机出发的句子。再读给大家听。
2)想象：海上救护机可能怎么样救护遇险的船只呢？(3)谈谈读了这段后的感受。说说“渐渐地”的意思，并用“渐渐地”练习造句。三、有感情的朗读课文。
四、总结。今天，我们学习了《水上飞机》一课，听了还上救护机。
的介绍，知道了水上飞机是一种特殊的飞机，它们有很多种类，各自够有舍弃的本领。五、作业1、造句---2、渐渐地---
3、正确流利、有感情的朗读课文。
三年级下册《水上飞机》教案设计
三年级下册 水上飞机 教案设计。教材分析 全文公有8个自然段。第一自然段是写小海鸥发现一条奇怪的大船后想问个究竟。第2 7自然段通过写小海鸥与水上飞机的对话，写出了水上飞机的种类和主要的作用。第8自然段写水上飞机听到警报后立即前往救援。学情分析 水上飞是一种能在水上起飞，也能在水上降落的并能完成特定...
苏教版三年级下册《水上飞机》教学设计
15水上飞机。一 比一比 再组词。货 输 谈 讯 资 愉 淡 迅 竟 摇 暖 护 竞 遥 援 炉 二 选择正确的读音。投降 ji ngxi ng 降 ji ngxi ng 落遇难 n nn n 难 n nn n 受滑行 x ngh ng 银行 x ngh ng 三 填上合适的词语输送 汲取 参加 想...
苏教版三年级语文下册《水上飞机》教案
16水上飞机。主讲教师 新沂市新安小学孙庆博。教学提示。教学说明 本文是一篇科学童话。作者用拟人的手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。课文故事性强，清洁饶有趣味，语言生动活泼，是加强语言训练的好教材。教学目标 1 正确 流利，有感情地朗读课文。2 学会本课的生字新词。理解由...