面积计算练习。
教学目标：1、会用公式正确计算长（正）方形面积，能较正确地估出给定的长（正）方形的面积；
2、运用所学知识解决一些生活中的实际问题，培养解决问题的能力。
重点、难点：
正确计算面积。
教具、学具准备：
尺子、剪刀等。
教学过程：一、基本练习。
1、练习p79—2①学生独立解决。
说说计算长方形和正方形面积的公式。
说说要计算长方形和正方形分别要知道什么？
2、p 80—5①学生估计，说理由。
学生计算面积。
小结。3、p80—8学生先说说题目的意思？然后动手画线后解答，交流。
二、解决问题。
1、p79—3学生独立练习后全班交流，解释“半场”。
2、p80—73、p80—6体会周长和面积的区别。
三、拓展练习。
1、p80—9说说要算面积，应该知道什么？怎么来算边长？
2、发现规律：面积一定的情况下，正方形的周长最短。
3、剪一剪。
四、课堂总结。
五、随堂作业。
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整理与复习教案。教学目标 1 通过整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳 概括能力。在讨论 归纳整理的活动过程中，树立自主探索和合作交流的意识，养成学数学 用数学的好习惯。2 通过复习使学生加深对面积含义的理解，让学生进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况选用适当的面积单位，知...
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