《障碍跑》教案设计一。
教学目标。1、学生积极主动地参与“飘扬绿丝带”活动，能用钻、跨、绕、跑等方法安全快速地通过障碍。
2、通过各种障碍跑的学习，发展学生身体的灵敏、协调性，增强上、下肢力量。
3、在练习中学生能帮助同伴或与同伴合作，体验成功，树立信心，对同伴的失误不取笑、不埋怨，培养学生的团结协作的团队竞争意识和灌输人道主义思想。
教学过程。一、情感萌到阶段。
1.教师带领学生到集合地点，指导学生进行日常热身活动。
2.导语：听到消息，青海玉树发生重大**，我倡导我们班马上加入志愿者队伍，赶赴灾区对受灾人员进行救护。
3.每人发一条绿丝巾，扎在左臂上。
4.带领学生跑步。
组织：先分散——四列横队——两路纵队。
二、进入角色阶段。
1.教师讲解由于道路被**破坏，我们必须徒步并且要经过很多障碍前进。
2.组织分**数相等，技能相当的四组，进入规定地域。
3.组织小组分别通过各个障碍。
4.组织障碍比赛。
组织：四路纵队。
三、恢复评价阶段。
1.带领学生随**进行放松练习。
2.组织学生小结，互相交流。
3.师生再见，布置课外作业：徒手练习投掷轻物。
4.课外延伸作业：通过网络或书籍，查阅各种伤员运用何种搬运方法是最科学的。
5.安排收拾器材。
四、教学效果预设。
学生能在教师的引导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。学生能善于合作，克服心理障碍，提高学生间的人际交往能力，学会合作与竞争，达**人参与，小组合作、竞争的良好氛围，并能展现人与自然地抗争精神，人与人之间的互助精神，体验灾区人民的苦难，并献出一份爱心。
障碍跑》教案设计二。
教学目标。1、运动参与目标：知道障碍跑的意义和通过简单障碍物的方法，具有主动参与练习的态度，乐于按游戏的规则进行比赛。
2、运动技能目标：做出钻、跨、绕、滚等为主的简单障碍跑方法，体验过障碍成功时带来的快乐，发展速度、灵敏、协调等身体素质和增强过障碍的基本活动能力。
3、身体健康目标：体验过障碍成功带来的快乐，发展速度、灵敏、协调等身体素质。
4、心理目标：培养学生团结合作、突破自我，通过合作学习方式，提高学生学习兴趣，体验运动的快乐，创新的趣味，感受成功的喜悦。
5、社会适应目标：在富有个性的、集体智慧的活动中敢于发表自己的看法与自我表现，具有想像、创造的能力及勇敢顽强、不怕冒险、相互协作的精神。
教学重、难点。
1、教学重点：本课的重点是学生能在慢跑和快跑中安全地通过障碍。
2、教学难点：身体各部位协调配合，提高快速穿越障碍的能力。
教学内容。一、开始部分。
1.师生问好。
2.宣布本课内容与要求。
3.检查服装。
4.安排见习生。
二、准备部分。
1.慢跑。2.原地徒手操。
3.专项准备活动。
三、基本部分。
1.穿越游戏“蛇形穿越”
2.穿越固定障碍练习。
3.人体固定障碍练习。
4.人体移动障碍练习。
5.小组展示人体固定、移动障碍。
6.混合障碍比赛。
四、结束部分。
1.放松操。
2.小结。3.师生再见。
4.收回器材。
三年级障碍跑教案
一 指导思想和理论依据。本课以新 体育课程标准 为理论依据，以 健康第一 为指导思想为理念，根据小学生身心特点，努力为学生提供自主学习活动的空间，发挥他们想象力 创造力和合作精神，达到快乐 主动 全面发展的目的。整节课以情景设置为主线，在教师的引导下，学生进行尝试练习，自主设计难度突破难度。障碍跑 ...
三年级障碍跑教案
一 指导思想。本课以 健康第一 为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生练习兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，以通过各种障碍物跑为主要学习内容，小组合作练习为手段，培养学生勇敢 顽强的品质和团结协作的精神，以自主 互动 尝试和体验等形式组织练习。练习中，学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身...
30米障碍跑三年级体育教学设计
30米障碍跑 三年级体育教学设计。执教 朱龙班级 圩塘小学三 4 时间 2012.3.13 课题教学目标教学重点教学难点。30米障碍跑游戏 跨越障碍1 学生知道用 绕 跨 爬 等动作方法跨越障碍。2 有90 以上的同学能用 跨 的方法通过障碍。3 能积极参与练习，不怕失败，敢于面对困难。会运用跨越的...