【学情分析】
1．教材分析：
这是一篇写景的文章，课文通过描写珍珠泉的美丽和活力，表达了作者对珍珠泉的喜爱及对家乡的热爱之情。
2．学生分析：
由于课文层次清晰，描写景物时富于想象和联想，运用多种修辞使描写生动，语言优美理解起来应该很轻松。
3．确定五点：
重点：通过语言文字了解珍珠泉的美。
难点：通过语言文字了解珍珠泉的美。
创新点：结合课文内容展开想象。
德育点：在具体的语言文字中环境的美，增强学生的环保意识。
空白点：通过读课文自己展开合理想象。
教学目标】
1．知识目标：
学习本课生字新词，有感情的朗读课文。
2．能力目标：
了解课文的叙述顺序，学习按一定的顺序表达的方法。
3．德育目标：
了解珍珠泉的美丽，神奇，唤起学生的环保意识。陶冶在自然的美景之中，使学生受到热爱大自然，热爱美的教育。
4．创新目标：
根据画面和文中的描述展开合理丰富的想象。
教学准备】
珍珠泉的有关**，直观形象。
一、导引目标激发兴趣
泉水就是从地下冒出来的水．读读课文，看看作者笔下的泉水是什么样子的？
二、创设条件自主参与
1．请同学们自由读课文，了解文章的主要内容。
2．指名读课文，说说作者描此文**斐。斐课件。园写的泉水是什么样子的？
先独立思考，组织语言，再小组交流，在交流中取长补短）
学生在自由读、说、讲、辩的过程中积极思维，敢于发表自己的意见。
三、组织研究体验发现
1．指名读课文，理清文章的顺序。体会作者用词的优美准确。
2．文章中你最喜欢的认为最美的是哪一句？和大家一起品味，品味。
学习作者联想和想象的并用，多种修辞写景的方法）
四、引导创新应用实践
举行朗读比赛，带着感情美美的读．仿写一个景物，尽量的用上修辞方法和想象的写法。
五、反思小结巩固提高
学习了本课，你最大的收获是什么？教师积极的引导在学习方法上、写作方法上、思想品质上等方面来谈。
六、研究性作业
背诵文章中你最喜欢的句段。
三年级下册珍珠泉课文《珍珠泉》课文原文
三年级下册珍珠泉课文。珍珠泉 课文原文。我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫珍珠泉。这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，...
珍珠泉人教版小学三年级下册
人教版小学三年级下册惠州仲恺区陈江中心小学潘云花 三年级语文 珍珠泉 教学设计。教材分析 珍珠泉 是人教版小学三年级下册中的一篇阅读课文，本文是一篇侧重写景抒情的散文。家乡密林中的那眼清泉，以她的奇丽 灵气感动着童年的吴然，成为吴然记忆里一抹最震撼生命的景色 成为吴然心中一个永远不褪色的家乡情结。教...
人教版三年级下册珍珠泉
4 珍珠泉。课题解读。泉就是地下水渗出地面的一种地理现象，珍珠泉就是地下水涌出地面时带有许多气泡，这些气泡在水中不断上升，就像一串串珍珠。自主学习。1 学会本课的生字新词。2 了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然 热爱家乡的感情。3 体会抓特点表述景物的方法。4 积累课文优美语言。阅读理解。重点难点...