1、用“\”把下列词语中的加点字的错误读音画掉。
呕吐（ōu ǒu） 歪了（wāi wēi） 夸耀（yào yàng）
灼烧（zuó zhuó） 咖啡（jiā kā） 泄气（xiè shì）
挠痒（yǎng yàng） 关系（xí xì）
2、下面词语中没有错别字的一组是（ ）
a.形状仿佛姿势b.鸳鸯官府性格。
c.兄弟精至独特d.灿烂莫非娇傲。
3、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。
例：一（来）二（去）
同（ ）共（ ）水（ ）石（ ）口（ ）心（ ）
出（ ）入材（ ）用取（ ）补（ ）
4、形近字组词。
拔包肠（ ）
拨泡汤（ ）
5、按要求写句子。
1.每个小孩子都喜欢小动物。（改为双重否定句。
2.小朋友在唱歌。（扩句）
3.我们要向爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。（缩句）
4.鸟儿飞翔。（改为拟人句）
6、阅读《海底世界》选段，回答问题。
海里的动物，各有各的活动方法。海参烤鸡肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体向梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候比普通火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能趴在轮船底下做免费的长途旅行。
1. 选段围绕那一句话来写的？请用“ ”画出来。
2. 这段话写了和
几种动物。3. 你还知道哪些海底动物？它有什么特点？请简要写出来。
7、给下列句子排列顺序，将序号写在括号里。
）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有光亮。
）后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。
）一刹那，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
8、用合适的修改符号修改下面两段话。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话故事的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在太悲伤了。读了童话以后，是我的心情久久不能平息。
9、阅读《守株待兔》，回答问题。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1. 解释文中加点的字。
1）兔走触株。（
2）因释其耒而守株。（
3）冀复得兔。（
2. 用自己的话说说下面句子的意思。
1）兔走触株，折颈而死。
2）兔不可复得，而身为宋国笑。
3）为什么送人不会在得到兔子？
10、阅读短文，按要求回答问题。
蚂蚁。在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。
他们十分团结。瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么才能搬走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。
它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在班伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵多么可爱呀！它们齐心协力，团结有爱，用自己的劳动换来了丰盛的食物。
1. 写出下列词语的近义词。
鼓劲友爱丰盛。
2. 第2自然段一共有几句话？主要围绕那句话写的？
3. 请你为保护动物创作一条宣传标语或广告词，写在下面。
11、读下面文章选段，完成练习。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，用轻轻地停在苇杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1. 选段中划线的部分体现了翠鸟动作的特点。
2. 从选段中找出下列词语的近义词写在括号里。
凝视灵活晃动。
3. 用“ ”画出文中的比喻句，并仿写两个。
4.文章表达了作者的感情。
12、阅读《肥皂泡》选段，回答问题。
方法是把用剩的肥皂泡放在一只小木碗里，加上点水儿，和弄和弄，使它溶化，然后用一只竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，在轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
1. 仿写句子。
2. 软悠悠（abb式。
和弄和弄（abab式。
3. 用“ ”画出描写“我”的动作的词语。
4. 从选段中得知，做肥皂水用到的东西有。
吹泡泡的工具是。
5. 安选段中内容给下列句子排序，将序号填在括号里。
）让肥皂泡离开竹笔套管，在空中飘荡。
）准备肥皂水。
）用竹笔套管蘸上黏稠的肥皂水，吹成泡儿。
13、口语交际。
生活中，有时候我们会遇到身边的人有一些不文明行为，如果遇到这些情况，你会怎么劝说呢？
温馨提示：①注意说话的语气，不要用指责的口吻；②换位思考，多站在对方的角度考虑问题，这样别恶人更容易接受。
1. 有同学违反交通规则，横穿马路。
2. 周末春游时，同桌小明把香蕉皮随手扔在了草坪上。
14、从你的故事书中找一个有趣的故事读一读，然后完成下面的内容。
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