教学计划。
一、 教学目标（本学期教学在学生的知识与技能(能力)、过程与方法及情感态度价值观等方面要达到的基本标准和要求。）
1、 认识200个字，会写300个字。累计认识2200各自，会写1600个字。。
2、 会使用字典、词典。能用钢笔书写楷书，行款整齐，用毛笔仿影。
3、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、 能联系上下文，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意的方面的作用。
5、 结合语文学习，观察大自然。观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
二、 教学资源分析（教材的基本结构、内容体系及重点和难点分析）
本册教材继续以专题组织单元，共8个单元。依次是：第一组“感受大自然的美好”、第二组”爱护周围环境’”第三组“怎样看问题、怎样想问题”第四组“丰富多彩的儿童生活”第五组“可贵的亲情、友情”第六组；“神奇的科技世界”第七组“国际理解和友好”第八组“神奇的故事、传说”。
本册教材还安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个是回忆、了解父母的关心爱护，分别编在“爱护周围的环境”和“可贵的亲情、友情”两个单元中。
重点：句、段的训练，根据中年级的特点，让词句训练贯教学过程中，任务有两个，理解和积累，背诵和抄写。
难点：阅读的教学。
三、 学生基本情况分析。
1、上学期各班学生成绩。
2、学生及学生集体的基本发展状况、发展需要和可能达到的发展程度分析，预期要达到的成绩。
本班学生学习语文中的字、词、句、段，基础知识较差，听、说、读、写等基本技能欠缺，在测试中阅读短文对学生来说较难，另外学生没有养成自学的习惯，缺乏学习动力和兴趣，本学期要抓好学生的阅读能力培养，养成良好的读书习惯，学会自主学习，提高学生的作文能力。
四、 教学方法设计。（即针对教学目标、教学内容、学生实际情况和可供利用的教学资源等情况，预设相应的教学方式、策略、方法与手段。）
1、 随着学生识字量、写字量的增加，生字的巩固是狮子教学中的一个重点。最重要的方法是让学生多接触、多见面，特别是在阅读中多见面。根据中年级特点，还可以在小练笔和习作中，具体运用中巩固。
2、 继续加强词、句训练，重视朗读的指导。给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问难。在平时的教学中，教师要有意识地通过回答问题，讨论交流，对学生进行交际训练。
3、 创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查、共同**，合作写作。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。
五、 教学进度与课时分配。（即根据课程计划和教学内容，合理安排教学进度，按计划列出授课时数，不得随意增减课时）。
全册新授课时72课时，验收课时8课时，机动4课时。共计84课时。
六、 教学评价方案。（即确定教学目标达成度及教学资源利用效率的评价标准、评价方式和方法。）
要确立以学生发展为本的质量关，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感和态度；不仅要对学生的考试进行评价，还要对学生的学习过程和方法进行评价。课堂教学中要引导学生积极思维，培养学生自主学习的良好学习习惯，让每一个学生都学有所获，努力提高课堂教学质量，同时，应关注不同层次学生的需要，认真抓好培优补差工作。
三年级语文教学计划
三年级二班语文教学计划。新的一学年又开始了，我们已经进入了中年级。为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，学生能更好的接受知识，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划 一 现状分析。一 学情分析。本班共有学生33人，其中男生16人，女生17人。在这两年中，班级学生变动较大，几乎...
三年级语文教学计划
一 班级学生基本情况分析。本班共有学生42人，男生24人，女生18人，这些学生好奇心强，对什么都感兴趣，学习气氛较浓，总体的情况来看，成绩居中者约三分之一，居中下者约三分之一，还有三分之一的学生因基础差。对知识的掌握和理解不够深，学习处在被动的情况下。是老师最头疼的一件事情，面对这些天真活泼的孩子，...
三年级语文教学计划
2016学年第一学期三年级语文教学计划。三 2 班马青丽。一 学情分析。本班学生有42人，男生26人 女生16人。本班学生原有的语文基础比较扎实 稳定。有个别学生语文基础知识比较薄弱，学生书写乱，学习习惯差。因此新学期中我要一面加强 双基 训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导 注意培养学生对事物的...