三年级上语文教案语文实践活动1北京课改版

发布 2020-11-21 14:45:28 阅读 5608

教学目标:

1、复习巩固汉语拼音。

2、辨析近义词,并正确使用。

3、能用另一种方法写句子。

4、进行阅读训练,促进积累。

5、规范写字。

6、进行口语交际练习。

7、学写便条。

教学重点:辨析近义词,正确选择近义词。

教学难点:辨析近义词,正确选择近义词。

课时安排:2课时。

第一课时。教学目标:

复习巩固汉语拼音,辨析近义词并正确使用。能用另一种方法写句子。进行阅读训练,促进积累。

教学重点:辨析近义词,正确选择近义词。

教学难点:辨析近义词,正确选择近义词。

教学过程:一、看拼音写词语:

1、出示音节,请学生自由读音节。

2、提示:三拼音节:zuò huá huò miǎn(困)

易错音节:shuǐ xù

3、写词语:作业地基滑梯或者以免趟水突然继续。

要求正确、端正、整洁(注意:别把“免”写成“兔”。)

二、选择适当的词语填空,然后再读一读。

1、辨析“爱护”“爱戴”并正确填空。

指导:a、出示词语:爱戴爱护指名学生读,想想各在什么情况下用。

b、出示句子:

我们要()公共财物。

赵老师处处关心我们,我们非常()她。

c、想想怎样填空,并试着说说理由。

2、辨析“放弃”“丢弃”并正确填空。指导方法同上。

三、照样子改写句子。

1、出示两个句子,请学生自由读一读,说说有什么异同。

2、试着照样子改写以下两个句子。

墙上趴着一只小壁虎。

一架飞机停在跑道上。

四、找一篇短文读给大家听,并把题目写下来。

1、指名读题,并说说题目要求。(课外书上的、自己喜欢的、短文)

2、把自己喜欢的短文读给大家听。(读短文,大家认真听,并根据要求进行评议。)

3、把题目工工整整地写在书上的书名号里。(写题目。)

五、作业:读一本课外书。

第二课时。教学目标:

1.进行规范地写字。

2.口语交际的训练。

教学重点:进行口语交际的训练,激发学生想说、敢说的愿望,培养勤思维、快反应的口语交际能力。

教学难点:生生互动、师生互动,真正地交际起来。

教学过程:一、先整体观察字,再写一写。

1、出示四个字,请同学读一读。(读生字)

2、观察四个字,分析它们的特点,说说怎样把字写好。(这些字都是前面课文中的生字,学生有基础,能独立分析)分析生字并说说怎样写?

①基:注意“其”包住“土”的特点。

②墨:中间的“灬”最宽,别把字写得瘦长。

③须:左边的“彡”要写得舒展大方。

④斑:中间部分要高出去,不要把字写得横宽。

3、独立写字。

4、对照范字自我反馈。

5、继续写字,要比前一个有进步。

二、进行口语交际训练。

指名读读题目,说说题目要求我们做什么。

(1)说说新想法。

a、独立思考后,在小组里说一说,选出发言人。(说说新想法、对老师同学的新希望)

b、班内交流。

(2)对老师、同学的希望。

(3)你还希望同学怎样做?想好后可以找他去跟他说。(同学想好后下座位找同学提希望。)

三、课堂小结:

(结合学生学习情况)

四、作业:完成课后第五题。

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