《语文活动1》教案。
教学目标]知识与技能：
引导学生认识形近字的构字规律，自主识字；认识abb式叠词，积累词语；背诵古诗，积累传统文化。
过程与方法：
指导学生反复朗读，在读中感悟，在读中思考，在读中理解。
情感态度和价值观：
培养学生善于观察，善于思考的习惯；激发学生热爱大自然的情感。
重点难点]重点：认识abb式叠词，积累古诗。
难点：积累abb式叠词，积累佳句。
课前准备]教师准备：多**课件。
学生准备：写一写自己的心愿。
课时安排] 1课时。
一、谈话导入。
今天我们走进语文活动1，了解中国汉字的神奇，积累好词佳句，积累描写春天的古诗，放飞你的心愿。
设计意图]积淀语言，丰富自己的文化素养。
二、学习“万花筒”
1.认识形近字，了解汉字的多样性。
1）课件出示：“摸、模、幕”“辨、辫、瓣”
2）引导观察这些字的特点。字形相近，有的十分相似，书写时稍不注意就会弄错。说一说自己如何记住它们。
3）课件指导书写。
4）实物投影，展示学生写的字，进行评议。
2.学习“我能写”。
1）投影出示“绿莹莹”“湿漉漉”“亮晶晶”
2）自读词语，理解词语特点。
这种类型的词属于叠词，前一个字不同，后两个字相同，这样的叠词叫abb式叠词。
3）仿例写词。
红彤彤、绿油油、黑糊糊、黑沉沉。
甜蜜蜜、酸溜溜、静悄悄、闹哄哄。
3.学习“我能连”。
1）学生试连词语，然后读一读。
2）指名汇报所连词语。
3）师生共同纠正。
4）课件出示小诗的形式，指导朗读。
5）背诵这首小诗。
设计意图]学会辨别形近字，积累abb式叠词，积累佳句。
三、学习“百宝箱”的“读读背背”
1.课件出示古诗《春夜喜雨》，听古诗录音朗读。
2.简介作者杜甫。
3.指名读诗，注意读准字音。
4.齐读古诗。
5.自由朗读，练习背诵。
设计意图]积累描写春天的古诗，激发学生对春天的热爱。
四、完成“大舞台”部分。
1.第一单元，我们学了春天的课文，读了春天的小诗，还去找寻了春天的足迹，欣赏了春天明媚的风光。在这春光明媚的时节，我们就一起来放飞自己的新学期愿望吧！
2.交流自己的心愿。
3.展示心愿卡，装饰心愿墙。
4.利用周末时间举行“放飞你的心愿”的活动。
设计意图]让学生明白只有坚持梦想，为梦想不断努力，才会实现梦想。
板书设计：语文活动。
abb叠词。
放飞心愿。教学反思】：
采用选词填空或根据部首辨析等形式，教会学生辨别形近字；掌握abb叠词，能在句子中灵活运用；连词成诗环节，引导学生知道“小鸟唱起了歌；蝴蝶捉起了迷藏；柳树跳起了舞；小溪流捧出了花。”运用了拟人的修辞手法。运用这样的修辞手法让句子更加生动形象；积累描写春天的古诗环节，以朗读为主，不要刻意去讲解诗意，对重点词句简单了解即可；放飞心愿活动，让学生大胆表达自己的心愿，并积极鼓励，让学生充满信心，去实现自己的心愿。
三年级下册语文湘教版
一 看拼音，写词语。16分 zh o y ow n j np t ozh n j n y u qw n hu i sh xch d n 二 比一比，组词语。12分 陪 要戏乐 澡 湿 倍 耍找牙 操 温 三 按要求，写词语。6分 1 请写两个描写动作的四字词语。2 请写两个含有植物的四字词语。3 请...
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