小学语文湘教版三年级下册第一单元《习作 写片断

发布 2020-10-12 08:50:28 阅读 4969

1教学目标。

1. 引导学生构思。

2. 指导学生习作方法。

2学情分析。

三年级学生活泼好动,积极上进,回答问题大胆积极,许多同学能开动脑筋。但部分同学学习习惯还较欠缺,上课注意力不够集中,思想容易开小差,甚至个别同学作业欠工整,字迹潦草。对于写文章可以说他们还是初学者,所以我们要注意引导,多鼓励,少批评,从而激发他们的写作兴趣。

3重点难点。

教学重点:突出声音的“奇妙”

教学难点:引导学生交流平时所了解的大自然的各种声音,然后讨论这些声音能起什么作用。

4教学过程。

4.1第一学时。

4.1.1教学活动。

活动1【导入】 课前导语。

1. **动物叫声的录音带。

2. 大自然的声音是一种特殊的语言,它能告诉我们天气的变化、季节的交替……还能激发我们无限的想像。

活动2【讲授】明确目标。

1. 出示课文插图。

看一看图上有哪些动物,每一种动物是如何叫唤的。

2. 想像一下,动物的叫声与天气的变化、季节的交替有什么关系。

活动3【讲授】习作构思。

1. 充分发挥想像力,展开丰富的联想,不受插图的拘束。

2. 先在脑海中想像大自然中美妙的画面,结合自身经历,然后再有条理地叙述下来。

活动4【讲授】习作方法。

1.在习作的过程中注意运用比喻、拟人的修辞方法来表现大自然声音的美妙、动听。

2.一定要写清楚每种声音的作用。

3.一种声音写完后再写另一种声音,层次要清楚。

活动5【活动】开心练笔。

1.开头就用课本中所给的句子:听,大自然的声音多么美妙!

2.练写“青蛙”的声音。

1)学生说青蛙是如何叫唤的,它的叫声有什么作用。

2)学生动笔写。

活动6【活动】交流**。

1.学生以四人小组交流所写作的片段。

2.小组推荐其他学生好的写作方法。

活动7【活动】师生点评。

点评交流可供借鉴的和修改的地方。

活动8【练习】小结归纳

学生总结其他学生好的写作方法。

活动9【作业】布置作业。

课后通过观察大自然的声音,写一篇自己喜欢的小片断。

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