1、《我们的民族小学》
一、自学检测案初识生字记忆字形（读正确）（大约用时：分钟，自评等级：）
环节要求：静静阅读用心十注记忆字形尝试书写。
1、自读学习目标。
1）学会本课生字词，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。
2）通过语段学习，能运用言之有物的表达方法。
2、结合“十注”静思默想，做好读书笔记，多读多记多积累。
1）端起书，自读文，标段号。
2）再读文，勾生字，记音形。
3）双色笔，划美句，标质疑。
4）想课文，读美句，说理由。
3、学后自测（先口试）
1）用“√”选择正确的字音。
傣（tàidǎi）昌（cānɡ chānɡ）粗（cū chū）招（zāozhāo）
2）辨别字形。
蝴（ ）铜（ ）粗（ ）雀（ ）坪（ ）戴（ ）
胡（ ）同（ ）组（ ）省（ ）坝（ ）带（ ）
3）补充下列短语或四字词。
）的服装的小鸟的老师（ ）的国旗。
（ ）的枝干的铜钟 （ 的粉墙绚丽。
4）回想课文内容填空。
这是一所虽然学校里的学生不同不同，但是大家都成了好朋友，大家都这所学校。
4、看清字形，尝试书写，组内检查。
5、整理“学习成果”（可以补充基础知识练习，也可以写学习感悟，还可以提出学习问题）
二、**展示案。
一）熟悉生字感悟表达（读通顺） （大约用时： 分钟，自评等级： ）
环节要求：自读自悟合作互进**解疑学法体验。
1、读课文：
默读：不出声，不指读，试着批注阅读感受。
重读：找出感受深的句子，通过语调、韵律、节奏的朗读设计，感受内容和情感。
对读：对学伙伴相互倾听、评价、订正。
展读：在小组内展示读，通过语气、语调、重音、停顿等读出自己的独特语感。
2、学语段：
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
内容（读片段批感悟）：
我明白了这所民族小学里有族， 族族， 族， 族的，大家都是好朋友。鲜艳的民族服装，把学校打扮得口头填空）
情感（细思索关键词句）：
我从读出了。
表达（看情境学表达）：
超市里有有有还有。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读。
课文。内容（读片段批感悟）：这句话写了窗外是从几方面来写的。
情感（细思索关键词句）：我从（）读出了（）。
表达（看情境学表达）：学着这一段话，我们来说说节日的广场真热闹。
节日的广场真热闹好像。
3、书写指导：
二）掌握生字说话迁移（读情味）（用时： 分钟，自评等级： ）
环节要求：语境说话组间论辩教师点拨迁移运用。
难点问题：作者是怎样抓住一个场景中的事物进行表达的。
温馨提示：先合作释疑，再大展示。展示后，根据老师或同学提供“语境提示”，结合课文内容展开想象，选用不同的表达方式进行自由表达，倾听者随时准备矫正、驳论……
听老师或同学给出语境关键词提示：
根据老师或同学给出的表达句型要求说话：
三、扩读提升案环节要求：快速阅读学法迁移学情反馈课外牵引（大约用时：钟，自评等级： ）
孔雀舞。傣族小姑娘喊凤，养了两只小孔雀。
孔雀喜欢跳舞，动作优美。喊凤跟着学，跟着跳，还唱着好听的歌。
喊凤七岁了，要到民族小学读书了。两只孔雀咬住她的筒裙，不让她走。“听话，”喊凤说，“我去报名领新课本。
我学会识字，学会算术，就来教你们……”两只孔雀还是紧紧跟在喊凤后面。妈妈只好拿竹棍把它们轰走。
喊凤来到学校，老师问她会不会数数，会不会写自己的名字。喊凤只会数数，不会写名字。她怕老师不发给新课本，忙说：“我会跳孔雀舞！”
真的？”老师说，“跳一个看看。”
喊凤大方提起裙边，扬起手臂，唱着歌，轻快地跳了起来，就像一只小孔雀在溪边找食、饮。
水、洗澡、开屏呢！两只小孔雀听到喊凤的歌声跑了过来，它们亮开美丽的屏扇，在喊凤身边旋。
转、鸣叫。老师和小朋友都拍起手来。
喊凤领到了新课本，带着两只小孔雀高高兴兴回家了。
一、认真朗读上面短文，完成以下练习：
我从感受到，喊凤和小孔雀的感情。
文章怎么写喊凤跳的孔雀舞真漂亮的？请用“——在文中勾画出来。
二、听教师布置拓展作业（延伸到课外）
大约用时分钟，自评等级：）
根据老师提出的课外阅读要求，结合课文阅读核心目标和本单元习作要求进行课外阅读。读。
完书后，再结合生活实际中的所见所闻、所思所想进行“言之有物”的语段模仿习作（“狂想习作”续集写作）
人教版三年级语文上册《我们的民族小学》教案
课题与。1 我们的民族小学。教学内容教学。知识技能目标。过程方法。初步掌握根据语言环境区别读音和理解字义的方法。了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文比挨打的自豪和赞美。情感态度。之情，并受到民族团结的教育。教学札记。教学过程设计。预设教学路径第一课时。一 导入新课。1 创设情境，激趣导入。出示资...
人教版新课标三年级语文上册《我们的民族小学》教学反思
我们的民族小学 说课稿。我今天说的是人教版第五册1课 我们的民族小学 我准备从教材 教法学法 教学设计和板书设计等方面来谈谈自己的初步设想 一 说教材。我们的民族小学 是人教版小学语文第五册第一单元的首篇精讲课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的...
人教版小学语文三年级上册《我们的民族小学》课堂实录
我们的民族小学 课堂实录。一 导入新课。师 同学们，你们听过这首歌吗，五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族是一家。我们的中国是一个多民族国家，咱们的祖国一共有 孩子们迫不及待地插嘴 56个民族！同学们真聪明，知识可真丰富，那你们知道都有哪些民族呢？王子燕 白族。师 不错，白族！王浩杰 藏族。师 对...