武少璞。一、说教材1、教材分析。
卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。作者把小女孩的现实与理想通过火柴的亮与灭非常残酷地交融在一起，让美好的更美，让悲惨的更悲，最终小女孩在幻境中冻死街头，但她嘴角的一抹笑容仍在诉说着她生前对温暖的向往。
这篇童话语言优美，情节感人，并在本册语文书中有独特的位置。以往的课文虽不乏感人的篇目，但都是赞美人间真情的，正面的。而这篇课文是一出悲剧，认真读起来就能感到作者对社会的批判，乃至对现实的绝望。
而只有痛苦的教育才最能触动人心，学生学习此文容易被感动，乃至流下同情的泪水，但是对于作者对现实社会的批判则是目前年龄段无法理解的，教学过程中不宜深究。
2、教学目标知识与技能。
1）认识生字，正确书写11个生字（2）有感情朗读课文。
3）理解文章内容，同情小女孩的悲惨命运过程与方法。
发挥学生自主读书的能力，并帮助学生梳理文章内容，建立**，让学生通过对比的方法产生同情小女孩的情感。
重点句子重点品析，逐步培养学生的语言感知能力。情感态度与价值观。
教育学生珍惜今天的幸福生活。3、重难点。
重点：感受小女孩的悲惨命运，激发同情。难点：理解小女孩的种种幻象，及其背后的含义。
二、说教法。
文章较长，通篇朗读耗时费力，并且无法集中精力落实重点，所以以自主读书为主要形式。自主读书不是放任自由，要让学生有目的的去读，第一遍读可以向学生求主要内容，第二编读要学生了解小女孩的生活情况，第三遍要找出小女孩一共划了几次火柴，及每一次都看到了什么，等等。
除了自主读书，还应有个别句子的品析，这些句子不仅要比较隐晦的含义，有可品之处，而且还要有重要作用，在品读时要以点带面，把课堂和情节一起向前推进，最后走向高潮。
这样的句子，比如：
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手么？她终于抽出了一根。”
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”
她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”其中第二句话是把课堂带向高潮的句子，在品析这个句子时，要。
结合之前的情节，用最具感染力的语言，描述出这个美丽的，光明的、快乐的、没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方，更重要的是奶奶一般的关爱。深情朗读之后，再将学生打回现实，出示最后两个自然段，“尸体”这个词将会异常扎眼，学生将会沉默，甚至掉泪，因为这个美丽的地方实际上是小女孩生命的尽头，只有死亡才能逃离这个没有人关爱的充斥着苦难的现实世界。
至于最后一句“新年的幸福”到底是什么，这个问题相信学生是猜不出来的，老师直接出示就可以了。
三、说学法。
学生对于这篇课文的理解程度能达到激发同情，就达到目标了，所以自主读书，一起梳理文章内容，列表对比的方法是这堂课学生学习的主要方法。
四、教学过程第一课时。
1、初读课文，自由读，出示文中字词，学生认读。2、**车读课文，思考文章讲了一件什么事。3、自由读课文一至四段，说一说小女孩的情况。
学生在这一环节能够找到又冷又饿，没买掉一分钱等比较明显的地方，这时教师要引导学生从小女孩的衣着上发现问题，尤其是那双大大的拖鞋。
第二课时。1、自由读文章，问：小女孩一共划了几次火柴，每一次都看到。
了什么？学生一般都能找对，接着以此为线索，和学生一起梳理小女孩的故事。
在第一次擦火柴之前有一句话重点读，“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手么？她终于抽出了一根。”从“敢”字可以看出什么？
从“终于”又能感受到什么？增强学生语言感知能力。
接下来列出**，第一次擦火柴，看到火炉，为什么？因为冷，第二次，烤鹅，饿，第三次圣诞树，穷，第四次，看到奶奶，为什么？这里学生可能会说不上来，这时候要让学生知道奶奶在小女孩的生活中是唯一关爱她的亲人。
这也是为什么第五次她要倾其所有的火柴去留住奶奶，这也是为什么小女孩突然激动地大喊，因为和寒冷、饥饿、贫穷比起来，没有亲人的关爱才是小女孩悲剧命运的根源，也是她走向死亡的主要原因。
反复读小女孩与奶奶相遇的场景，品析重点句“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”，将课堂带入高潮，这个之前已有介绍，不在赘述。
文章讲完，最后问学生小女孩给你留下了什么印象？你又有什么启示？学生能说出可怜悲惨即可，启示能说出珍惜今天的生活就行。
板书即课上**。
卖火柴的小女孩说课稿
卖火柴的小女孩 第一课时说课稿。永昌镇校东小学胡元朝。尊敬的各位领导及评委们 大家好！现在我对 卖火柴的小女孩 第一课时的教学进行说课。一 说教材。卖火柴的小女孩 是人教版小学语文第十二册第四组第一篇讲读课文。这篇课文是安徒生的一篇著名的童话，它主要讲了一个卖火柴的小女孩，在大年夜冻死街头的故事。安...
卖火柴的小女孩说课稿
卖火柴的小女孩 说课稿。康家坝村小学刘艳妮。尊敬的各位评委 大家好！我是来自康家坝村小学的教师刘艳妮，我为大家说课的课题是 数字化图书馆 应用背景下的阅读教学之 卖火柴的小女孩 我将从教学内容 教学目标 教法学法 设计理念 设计环节 课前准备 教学过程 效果 八个方面展开说课。1 教学内容。卖火柴的...
卖火柴的小女孩说课稿
卖火柴的小女孩 说课稿。启明中学小学部 周洲。一 说教材。卖火柴的小女孩 是人教版第十二册第四组的一篇精读课文。这是一篇家喻户晓的著名童话。也是一个具有鲜明特性和典范意义的作品。主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事，有力地揭露了资本主义制度的罪恶，表达了对穷苦人民悲惨遭...