作者：吴琴蕾。
**：《成才之路》2023年第01期。
摘要：从高职教师角度做到树立正确的职业认同感、提升自身水平；从学校角度建立合理的薪酬体系、以师为本、提升高职教师专业发展水平；从社会角度正视高职教师职业性质、尊师重教，有助于提升高职教师职业幸福感。
关键词：高职教师；师德；职业幸福感；心理健康。
中图分类号：g640;g650 ; 文献标志码：a ; 文章编号：1008-3561（2016）01-0025-01
高职教师作为高校建设和发展的主力军，社会发展的中坚力量，他们的职业幸福感不仅仅关乎自己，更关乎学生的幸福和学校未来健康的发展，关乎社会发展的步伐迈进。文章研究提升高职教师职业幸福感的对策。
一、从高职教师自身角度提升自我职业幸福感。
（1）树立客观正确的教师职业认同感。心理学研究认为，当你在从事某项工作任务或进行学习时，如果自身具有强烈的自我意识，则能产生积极的引导作用，发掘出巨大的自身潜力，从而积极、主动、非常出色努力地完成这项工作任务或学习任务。对高职教师来说也是一样，只有他们自己热爱自己所从事并可能一直从事的教师事业，把高职教育当作自身的远大理想、人生兴趣、发展平台，他们才能够拥有并保持积极健康的心态，为学生、为学校、为社会奉献的高尚情操。
（2）着力提升高职教师自身综合水平。对于高职教师而言，要提升自身在职业上的幸福感，需要从多个方面进行提高，如自身师德、自身专业技术水平等。一位拥有美德和真理的高职教师可以带领大学生走向健康的求学之道，让其学术能为社会所用，而不是于社会无益，甚至危害社会。
所以，高职教师应从自身师德出发，树立健康向上的思想，为学生奉献、为学院奉献、为社会奉献的良好品德。只有拥有健康向上的从业思想，才能成为一名成功的教师，获得较高的职业幸福感。
关于提升高职教师职业幸福感的研究
作者 周淑芳。知音励志 教育版 2016年第05期。摘要社会经济不断发展，国家对高等职业教育的重视度也在不断提高，并投入了大量的财力物力扶持高等职业教育。高职教师作为高校建设以及发展的主力军，促进国家发展的中坚力量，在教学工作中，应不断发挥自身教学能力，为社会发展培养出一大批新时期优秀人才。高职教师...
中职教师职业幸福感缺失及对策分析
职业敏育。中职教师职业幸福感缺失及对策分析。刘。希。江西科技师范大学，江西南昌 摘要 职业幸福感是教师做好教育工作的内部动力和重要前提，没有职业幸福感的教师，不可能把教育工作作为自己人生。价值的追求。本文从教师职业幸福感的实质入手，分析了中职教师职业幸福感的缺失，进而分析了幸福感提升的途径。关键词 ...
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