书中《教师的人文素养比业务更重要》一文也让我感慨万千。为什么人文素养更重要？因为教师在和学生的接触中，必然会把自己的价值观传达给学生，如果为人处世违背做人的基本常识，对生活中美好的人情熟视无睹，怎么能当教师、当校长？
学生在学校教育中，最不能容忍的是教育者的思想低俗与言行粗俗。当学生走上社会后由平庸变得庸俗时，他就会意识到是教师没有帮助弱者的思想，在言论中侮辱穷人，厌恶劳动，学校教学生弄虚作假，一切向分数看齐，只要学习好，什么都好，只要学习差，什么都差……我们作为教育者难道一天到晚就是上课上课，学生一天到晚就是作业作业吗？抬头看天，放眼星空，我们的人生目标何在？
死教书，教死书，教书死？
我们天景山中学处在江宁城乡结合部，有的拆迁户一夜暴富，他们的精神世界发生了很大的变化，他们的子女学会了察言观色，他们的行为习惯正在受父辈的影响，学习成为他们的副业，他们不再有“读书改变命运”的朴素真理。这里的教师，责任更为重大，压力更为强大，处境更为艰难。我们怎么办？
是退缩，还是迎难而上？《致青年教师》这本书给了我精神的力量。“办人民满意的教育”是常说常新的话题，吴非老师认为，“办人民满意的教育，也要办对民族未来负责的教育，还要办对教师职业生命负责的教育”。
研修反思日志 追求教师职业的幸福感
追求职业幸福感，做一名优秀的中学教师。进理论和新鲜知识，在培训中，聆听了各位专家教授的讲座，从思想上进一步认识到了 爱岗敬业是教师师德修养的出发点，是教师的一种境界和使命 作为教师，首先要培养起热爱本职工作的情感，需要用自己的生命去热爱她 用自己的勤恳敬业去培养从事教育的职业责任意识 作为一名中学教...
教师职业幸福感
教师职业幸福感。通过认真学习吴老师关于教师职业幸福感的讲解和分析，再结合自己在过去一年的实际教学实践过程当中所出现的问题，自己遇到的很多问题好像都有了合理的解释。在互动话题中我深深地领悟到人际关系对教师职业幸福感的影响，从根本上说良好的师生关系首先取决于教师。所以说我觉得幸福是自己创造的。良好的师生...
教师职业幸福感
教师要创造自己的职业幸福。幸福，是每一个人或是绝大多数人一些所追求的，任何一个职业都有它自己的幸福，作为21世纪的师范生，也就是未来的新教师，面对我的即将踏上的这个岗位，我们又怎样去追求属于自己的职业幸福呢？在教育教学中，教师的知识水平固然很重要，但如果教师没有积极情感的投入，没有对学生无私的关爱，...