三、从业余爱好做起&培养对学生的兴趣吸引力。
青少年学生爱好广泛且热情高涨，他们尤其佩服那些有多种“本领”的老师， 为此，地理教师应发挥自身的才情秉赋，塑造起有业余爱好的个体形象，培养对学生的兴趣吸引力。 地理教师各有所长， 各有兴趣爱好，这正是培养教师个性魅力的途径之一，不少地理教师或长于书法、 或擅长乐器、 或喜欢唱歌、 或爱好体育、若抓住自身的这些闪光点，在各种文艺活动中恰当地展现，就会获得学生的敬佩和认同。若以此作为媒介，和学生交往，学生就会接受和亲近教师，拉近双方的情感距离。
四、从严谨治学做起&培养教学上的个性吸引力。
作为一个教师最能吸引学生的地方就是教学艺术。地理教师高超的教学风格&是培养个性魅力最本质的东西。 不同教师&在教学中形成了自己鲜明的教学特色，或风趣幽默&或平实淳厚&或议理透彻，或深入浅出-有的善于使用课件教具&有的着重语言的直观性，有的善于旁征博引&有的注重巧妙的实践训练。
这些鲜明的教学特色，都不同侧面牢牢地吸引了学生，形成了不同教师的个性魅力。很难想象一个教学方法单。
一、讲述枯燥乏味、教学毫无生气的教师，会为学生所喜爱亲近。“问渠哪得清如许。唯有源头活水来，”新时代的地理教师只有注重个性魅力的张扬，才能让学生尊敬和喜欢。
关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专。
一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”
学生最喜爱的教师
学生最喜爱的教师 先进事迹材料。濮阳经济开发区 小学 成为孩子心目中最受欢迎的老师是每个老师的梦想。我认为，一个真正热爱学生的老师一定能成为孩子最喜欢的老师。在我身上并没有发生惊天动地的大事，而有的只是师生间细微的 琐碎的事，但点点滴滴却像春天的雨露滋润每一个孩子的心田。我关注每一个学生，让他们都沐...
做让老师幸福的学生
同学们 大家上午好！如果我要问你们，今天是什么节日，大家可能会异口同声的回答我 教师节！如果我要问你，那你今天最想给老师说的一句话是什么，大家可能也会异口同声的回答 教师节快乐！是的，从1985年9月10日第一个教师节开始，到今天是整整28个教师节！我还清楚的记得当我收到大学录取通知书时，看到是师范...
做让学生幸福的老师
做一个让学生幸福的老师。作者 杨杰铭。世界家苑 2019年第04期。追求幸福是人的天性，这源于人趋利避害的本能 追求幸福是人穷其一生跌跌撞撞的终极目的。幸福既是一种素养亦是一种能力，它与教育有关。当然，并不是什么教育都可以培养出幸福的人，只有幸福的教育才可以培养出幸福的人，让人感受到教育的幸福。教育...