做让学生感到温暖的教师

**。最近读了丁丽梅老师的文章《你。

０本书，读其它的书要事先征得我的业中学，还在办专栏，他希望带领同学并不是一个坏孩子》，写的是一个经常同意。三是读书的时候要做读书笔记，们读更多的书，一起学更多的知识。他迟到、不交作业、打架、抽烟的孩子。

可以摘抄，也可以针对人物、事件谈看还说，我的爱会永远陪伴着他，我的教当他再一次打架受伤后，老师帮他包。

法、谈感受。这三条建议他都接受了，导会温暖他的一生。

扎好了受伤的手，掏钱赔偿了打破的而且显得很兴奋。同时，我在教室后面我应该感谢他，是他促使我读了。

玻璃，并真诚地告诉他：“你并不是一。

的黑板上给他开设了一个专栏，每周随。

很多书，让我明白，作为教师不能只个坏孩子。”这句话深深影响着他，督时更换内容，我还号召全班同学关注他满足于已有的专业知识，还要坚持读促他努力做一个好孩子。文章最后。

的专栏。最后我告诉他，我家有很多书，广泛涉猎。教无止境，学无止境，说：“一句话，对于说的人来说，或许如书，他可以随时来挑选。

只有好学不倦，才能保持一桶水常满行云掠过。但对于听的人来说，有时，从此，他成了我家的常客。每次挑。

常新，从而源源不断地提供给学生。却能温暖其一生。”这篇文章使我深深完书后，我都会和他一起**书里的一正是在不断的教与学中，我获得了无体会到：

老师的一言一行、一举一动，些问题，有时还留他在家里吃饭。慢慢数的快乐。

无不给学生留下深刻的印象，有的甚地，我对他有了家人一般的感觉，他也我应该感谢他，是他让我明白了每至会影响学生一辈子。

把我当成无话不谈的朋友。为了能跟。

个学生都是有理想、有感情、有个性的。

０１０年，我接手了初三的一个上他的节奏，推荐给他的书我都要先读。

活生生的人，都有自己独特的精神世班。班里有学生，除了语文作业，其。

一。遍，这也督促我不断地读书充实自界，有自己的闪光点。教师应该公正平。

他作业从来不交，除了听语文课，其他己。他的专栏办得有声有色，课间，同。

等地对待每一个学生，无条件地爱所有课程不是睡觉就是说话。经了解，他在。

学们还会和他**一些问题，有时甚至的学生。一位教育家说得好：“漂亮的小学时功课就不太好，到了初三，数学、争得面红耳赤。大家从他那里学到了。

孩子人人爱，而爱不漂亮的孩子才是老。

物理、英语就一点也听不懂了。我找他很多知识，还经常给他的专栏出谋划师真正的爱。老师不要去充当孩子们谈心，他说自己只对语文感兴趣。他喜。

策，这促使他更加认真地读书、认真地的绝对权威，而要做孩子的良师和益。

欢读书，大多是武侠**，《西游记》、思考。

友，特别是有这样那样缺点的孩子。”教《水浒传》、《三国演义》也读过，但因为在读《论语》之前，我给他布置了一师只有爱学生，才愿意去了解学生，才经常上课时读，有的被老师没收了，有项任务，请他结合九年级语文课本里的。

能更好地掌握学生的特点，从而采取恰。

的被撕掉了。

论语十则》，讲讲孔子对君子的论述。当的教育方法，帮助学生打开眼界看清了解到这些情况，我陷入了沉思：班会课上，他旁征博引，侃侃而谈，精彩自己，帮助学生树立信心。也只有这。

对这样的学生应该怎么办才好呢？总地论述了君子和小人的不同。最后他。

样，学生才会爱教师。作为一名教师，不能让他天天睡觉呀！我找其他老师总结说：“希望同学们都能成为堂堂君。

爱学生或被学生爱都是一件无比幸福商量，统一意见后，向他提出三点建议：

子，不做卑鄙小人。”我相信，在今后的。的事。一。

是要想写出好文章，必须了解历史和。

人生道路上，他一定会努力使自己成为。

我感谢曾经教过的学生，是他们丰社会，所以除了语文课外，历史课、政治一。

个谦谦君子。

富了我的教学生活，愿我的爱温暖他们课必须认真听、好好学，其它课程能听去年教师节，他回学校来看我。他。

的记忆；我感谢正在教着的学生，是他懂的也要尽量听。二是实在听不懂的。

说，初三这一年他过得很充实、很快们充实了我的教育生活，愿我的爱温暖课可以读书，但不能想读什么就读什乐。他感谢我对他的关爱和帮助，感谢他们的心灵。我愿做一个让学生感到么，首先要读《语文课程标准》推荐的我让他变得越来越自信。

他现在上职。

温暖的教师。

４囫衄。德育版。