《做内心温暖的教师》读后感

《做内心温暖的教师》读后感。

做内心温暖的教师》读后感。

做内心温暖的教师》从名人名言讲到为了给老师减压，家长去医院给孩子开“**证明，以此来证明孩子学习不好和老师无关。再谈到南风与北风的故事，温暖的南风让人们脱掉了棉衣。文章启示我们：

教育是一门温暖的功课，就是要用全部的心灵让孩子健康成长。

教育是温暖的，它来不得半点急躁。课堂上不能及时地回答问题，你不能着急，因为孩子需要思考。表面的冷场，还可以证明孩子的`内心正在翻腾着思考的波浪。

教育在缓不在急，思考在虑不在慌。教育不是灌输，而是点燃火焰。找到教育的切入点，引发孩子的多角度思维，孩子思维的火花会越来越眩目。

《观刈麦》中，诗人在最后谈到：今我何功德？曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。诗人不干农活，岁末还有余粮。学到这里，让学生找对比。

和前面的农民艰辛的劳动形成了鲜明的对比，和艰辛劳动背后的食不果腹相比更能让人觉得劳动人民的辛酸。他们的求知欲很强烈，你看他们那一双双专注的眼睛，闪烁着智慧的光芒，对文本背后的探索，他们会让你刮目相看。找到对比，再从深处去挖掘，他们会发现作者在诗中表现出的感情。

教育是温暖的，它来不得半点虚华。任何的华而不实都是不可取的，做学问得脚踏实地，实实在在，备课是需要时间的，偷工减料，投机取巧都是不可取的。一堂课35分钟，时间不是很长，但是有时候备课的时间比上一节课的时间还要长。

时间能成就一节成功的课。

1 -备课备得充分，上课才能灵活自如。付出时间，教学之路才能越走越宽。

教育是温暖的，它如雨，滋润干涸；它如火，温暖心田，它如灯，照亮前方。做内心温暖的教师，快乐课堂，快乐自己。

做内心强大的女人读后感

药械科李嘉。其实，我并不是一个喜欢看书的人。我对书的印象，一开始只有教科书，参考书，那些令我深恶痛绝 堆积如山 永无止境的题海。所以，对于看书，一直是让我犯困又苦恼的苦差，看书从来没有成为过我的乐趣。我想最初的原因应该是小学时父亲买的那本巨厚的小学生作文辞海，它给了我巨大的压力也让我对书产生了恐惧。...

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