11.诗词二首七律·长征。
教学目标。1.有感情地朗读诗词，理解诗词的意思，体会作者表达的思想感情。2.感受红军不怕艰难险阻，所向无敌的革命英雄气概和乐观主义精神。
3.扩大学生的阅读范围，鼓励学生多读中国古诗词。
教学重点：通过对诗句的理解，体会红军大无畏的革命气概和革命乐观主义精神。教学策略：
1.学导式学习方式。2.小组合作交流**方式。教学准备：多**课件教学过程。
一．创设情境，导入新课。1.介绍这首词的背景，人物。
2.你们了解长征吗？2024年10月，中国工农红军为了粉碎国民党反动派的围剿北上抗日，他们从江西出发，开始了长征。
一路上，他们跋山涉水，击溃敌人一次又一次的围追堵截，于2024年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师，整个行程二万五千里，这就是举世瞩目的长征。3.读题，解题。
何谓七侓，了解七侓的特点。
七侓是古诗的一种体裁，每首诗8行，每行7个字。长征是这首诗要写的内容，中间有个间隔号，要注意停顿。这节课让我们跟随红军的脚步一起走进长征吧！
二。自由读词，初步感知。1.
自由读读这首词，读准字音。2.指名朗读，正音。
3.再读诗词，读出节奏，读出感情，读出气势。三。精读诗词，总体感悟。
1.默读诗词，看看词中哪一句概括了整首词的意思？体现了红军怎样的精神？
2.出示：红军不怕远征难，万水千山只等闲，用自己的话说说对这句诗的理解。
3.指导朗读，读出红军不怕困难，乐观向上的英雄气概。四．小组学习。
1.那诗中描写红军经历了哪些山水，战胜了哪些困难？2.现在我们开始四人小组学习，出示学习提示：二．交流汇报，读中品味。
1.刚才同学们学得真投入，现在我们一起来分享一下你们的学习成果吧。说说红军克服了哪些困难？2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
3.找出表现困难的词语（逶迤，磅礴）这两个词是什么意思呢？4.出示五岭图：看，这就是连绵不断的五岭，它纵横四省，绵延。
千里，像一条蜿蜒的长龙，要翻越它，难吗？
出示乌蒙图：这就是气势雄伟的乌蒙山，海拔在3000米以上，山路崎岖，要翻越它，难吗？
5.长征难，难于上青天呀。可是在红军的眼里，逶迤的五岭就像--，气势磅礴的乌蒙山就像—多么强烈的对比呀。让我们把这种感受读出来吧。
6.从这种强烈的对比中，你感受到了什么？7.
诗中还描写红军克服了什么困难？我们继续分享。8.
金沙水拍云涯暖，大渡桥横铁索寒。（1）知道这句诗写了哪两个典故吗？
2）再看看这两句诗，看你有什么发现？（有一对反义词暖—寒）那为什么金沙水暖，大渡桥寒呢？
3）出示课件：这就是险峻的金沙江，2024年5月，我军来到金沙江南岸，敌人重兵把守并扬言，一只鸟也休想飞过，我军成功地运用调虎离山之计，利用7只小船和37名船工，不费一枪一弹，不损一兵一卒，在敌人眼皮下巧妙地渡过了金沙江。想想，此时此刻，战士们心里有着怎样的感受？
9.为什么铁索寒冷？
1）出示课件：2024年5月，红军来到了天险大渡河，河对岸的敌。
人重兵把守，身后几十万追兵立即赶到，而唯一的通道泸定桥早已经被敌人抽掉，只剩下13根寒光闪闪的铁链，在这千钧一发之际，22位勇士冒着枪林弹雨展开了夺桥之战（这就是。
惊心动魄的飞夺泸定桥）
2）飞夺泸定桥的惊心动魄，能读出来吗？谁能读得更惊险？（3）巧渡金沙江，飞夺泸定桥，这一暖一寒，你能读出两种不一样。
的感受吗？谁来试试？
10.你还从**感受到红军不怕艰难呢？
1）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这句诗写了红军干什么？
爬雪山）2）出示课件：现在让我们也置身于这茫茫的雪山之中。（3）同学们，在这白雪皑皑的雪山上，困难重重，但红军没有屈服。
更喜什么？4）只要再翻过岷山，长征就胜利了。
5）翻过岷山，长征就胜利了，所以---三军过后尽开颜。来，读出。
这份欣喜，读出这份高兴吧。（6）看着岷山就看到了胜利的曙光，再读---六．总结诗词，激发情感。
1.长征书写了一首惊心动魄的史诗，一代伟人***用仅仅56个字，再现了红军英勇无畏，豪迈乐观的精神，让我们再满怀豪情地读读吧。
2.这样的好诗，你愿意背下来吗？3.通过这一课的学习，你受到什么启示呢？
是的，长征精神永流传。同学们，在今后的学习生活中，遇到了困难，希望大家发扬红军战士坚强不屈，勇往直前的精神，克服一切。
困难，勇敢前进。
板书设计：五岭——细浪乌蒙——泥丸。
七律长征。金沙江——暖大渡河——寒英勇无畏乐观向上。
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语文s版五年级上册第一课。小麻雀 第一课时。教学目标 1 重点抓住1 13自然段的三次争执，通过朗读体会人物内心，对普季克和妈妈有一个全面的认识。2 对话描写中抓住提示语的位置不同训练，从而达到会仿写对话片段。3 标点符号训练 省略号的两种作用。教学重点 1 重点抓住1 13自然段的三次争执，通过朗...
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诗词二首之七律长征 教学设计。教学内容 七律长征 教学目标 1 有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。2 通过想象画面，描述画面，抓重点词语，交流讨论，培养学生学习诗歌的能力。3 理解诗歌，体会中国工农红军长征中的艰难险阻，感受长征精神。教学重点 正确流利有感情地朗读诗歌，感受诗歌乐观磅礴的气势。教学...
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七律 长征 教案。教学目标 1 认识 礴 丸 岷 3个生字，会写 丸 崖 岷 这3个生字。2 理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。3 有感情地朗读，并背诵这首诗。教学过程 一 预习 1 导入课题。同学们，七十多年前，中国革命史上发生了一件气吞山...