《一封信》
说课稿。一、说教材。
一封信》是小学语文二年级上册第3单元的第3篇课文。本单元以“儿童生活”为主题，以儿童视角表现儿童生活。因此，在设计课堂教学时，要联系学生的生活，启发学生能够说出自己的感受或想法。
为此，我结合课后题，重点让学生讨论：露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
二、说学情。
1）识字方面：经过一年的学习，学生已经积累了识字方法。因此，在识字环节，很多字都能够请“小老师”来讲解，给予学生更多的发挥空间。我重点总结多音字。
2）写字方面：学生已经能够自主分析字形、结构等。
3）理解课文：有了前两篇课文做基础，学生已经懂得对比看待问题。
三、说教学目标（第一课时）
1）指导学生利用学过的识字方法认识“封、削”等17个生字，知道3个多音字的读音并组词。指导书写“今、写”等5个生字。
2）正确朗读课文，了解课文大意，并能提出不懂的问题。
重点：识字、写字。
难点：多音字的读音和组词。
四、说教学过程。
一）激趣导入，板书课题并齐读。
二）初读课文，识写生字：
1、根据自读提示，学生自读课文。
2、识记生字（多种方法读生字，交流、小结识字方法）
三）再读课文，理解感悟：
1.汇报：课文讲了一件什么事？
2.找一找：哪些段写的是露西给爸爸写的第一封信？哪些段写的是露西给爸爸写的第二封信？
3.自由读读两封信的内容，体会一下两封信给你带来的感觉。
四）写字指导：
1、观察要会写的字，说说在写的时候应该注意什么？
2、全班交流，互相提醒。
3、“珠、圆、笔”在写的时候，应该注意什么？
4、师范写，生描红、练写。
5、师点评。
五）总结全文，布置作业：
1、学习了这篇课文，你有什么收获？
2、把本课的生字规范地写在作业本上并组词。
3.把这篇课文有感情地读给你的爸爸、妈妈听！
二年级上语文教案6 一封信人教
6.一封信。教学目标。1.会写10个生字，会读17个生字，注意 朝 重 两个多音字。2.初步了解标点的标注方法。3.能正确 流利 有感情地朗读课文。4.通过对课文的朗读感悟，明白同一件事情换一种说法，效果会很不一样。教学重点。识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文。教学难点。感受小作者的心情和快乐 ...
部编 人教版小学语文二年级上册《6一封信》优质课教案
6.一封信。第二课时。教学目标。1 正确 流利地朗读课文，了解露西两封信的不同。2 理解课文内容，学会乐观地面对生活。教学重点 会比较两封信的内容有什么不同，说明理由。教学过程。一 复习生字，质疑导入1 检查认读生字词。2 通过上节课的学习，大家知道了露西给爸爸写信的事，接下来我们就来看看露西具体写...
部编 人教版小学语文二年级上册《6一封信》赛课教案
语文综合性学习之 6.一封信 教学设计。一 活动目标。1 通过教科书阅读找出新知识和重要知识。2 通过多种方式识记 封 削 等14个生字。3 认识 信 找出前后两封信的内容，读出信中的感情。二 活动重点与难点认识 信 找出前后两封信的内容，读出信中的感情。三 学情分析。本班学生自一年级入学以来，采用...