学习必备欢迎**。
他们去**了》教学设计。
教学目标】◆科学概念目标。
知道有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。知道盐、红糖在水中看不见的现象叫做溶解。◆科学**目标。
通过对比的方法，观察物体（盐、糖、小石头）放入水中的变化情况。能用放大镜观察物体的颗粒。
能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。◆科学态度目标。
认识到可以用对比的方法观察现象。
认可从多角度进行观察室一种严谨的科学态度。◆科学、技术、社会与环境目标。
感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。【教学重难点】
1.教学重点：知道有些物体能溶解，有些物体则很难溶解；2.教学难点：观察和描述溶解前、中、后物体和水的变化。【教学准备】
每组3个装水的透明杯子、3个小玻璃盒、1根放大镜、3根搅拌棒、3根小勺、盐、红糖、小石子、活动记录单。
教学过程】一、聚焦。
1.故事引入：看驴子运盐的**，描述现象，提出问题。2.揭示课题——它们去**了。
3.**：如果我们把盐、红糖和小石子放入水中，会发生什么变化？二、探索：描述并记录现象。1.介绍实验器材。
2.老师为每组都准备了这三样物品，盐、红糖和小石子，布置实验要求。①放入前，先仔细观察并记录。
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一杯水放入一种物体，观察并记录。③搅拌、继续观察并做好记录。
观察完一种物体，再观察另一种物体。2.记录的要求：
用小点的大小表示颗粒大小。
师示范，三次放入物体的量要差不多，每一步必须记录完成才能进行下一步操作。示范搅拌棒如何使用。）
3.小组活动，教师巡视。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
三、研讨。
1.我们的发现。
将这三种物体放入水中，盐和红糖能溶解，小石子不能溶解。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在2024年就尖锐地提出：
“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议**，初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议**的基本结构：
提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
盐、红糖在水中看不见的现象叫做溶解。
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2.盐、红糖放入水中后，真的“消失”了吗？说说你的理由。
师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。四、拓展延伸。
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苏教版四年级下册科学教案《力在哪里》
力在 本课的教学目标是 过程与方法。能够搜集事例，找出日常生活中常见的各种力 能够通过 玩弹珠 橡皮泥 的游戏发现力的三个要素。知识与技能。知道力是普遍存在的 知道力有大小 方向。情感 态度与价值观。能合作与交流 喜欢进行科学 活动，并从中体验和感受到乐趣。教学过程设计。一 经验回顾，引爆 热情。1...
科学教案四年级下册
1 温度计的秘密。教学目的 1知道温度表示物体的冷热程度 2.知道摄氏温度的规定，表示符号及读法，常识性了解热力学温度和摄氏温度的关系。3知道液体温度计的构造 工作原理。4.会使用液体温度计测量水的温度。通过并进式实验，培养学生观察和实验的能力。教学重点 温度的概念，摄氏温度 液体温度计的构造及正确...
四年级下册科学教案
响塘小学四年级科学教案。2017 2018学年度 第 二 学期。班级四年级。教师彭令。第一单元电。1.1电和我们的生活 教学目标 1 经历调查家用电器的活动过程，并且科学文件夹记录 2 经历一次收集并且处理数据的科学研究过程 3 讨论他们想知道的关于电的知识 4 明确一些安全用电的常识，并在日常生活...