12．植物的生长教学设计。
一、课程目标。
知识与目标。
1．依据重要特征记录呈现植物生长的过程。
2．在**的过程中提出问题，并尝试解决问题的途径。
能力与过程。
1．通过将不同阶段的重要特征进行记录和呈现，从而展示植物生长的过程。
2．通过比较不同植株之间的差别，发现问题，尝试解决问题。
情感态度与价值观。
1．知道事物的特征可以反映事物，也就要学会利用特征来认识事物。
2．爱护植物，懂得利用植物的美化和环保作用改善生活。
二、教学重点。
利用特征描述植物的一生。
三、教学难点。
发现植物生长中的问题，并通过比较，提出解决问题的方法。
四、教学用具。
刚栽种的植物、出芽、长叶、开花等多**展示材料。
五、教学方法。
学生在自主学习主动**中，通过观察比较提出问题和解决问题。
六、教学过程。
同学们，大家种植的茄子生长的怎么样了呢？经过大家的悉心照料，茄子由一粒种子开始发芽，并渐渐长大。到后来，还会开花结实，长出小茄子。
提问）在这一个过程中，茄子生长经历了哪几个主要的阶段呢？我们在种植茄子的时候，大家都做了记录。现在，大家看看自己的纪录，找出茄子生长主要经历了哪些时期或阶段。
学生）活动并回答老师的问题。
教师）这些阶段主要发生在什么时候呢？
学生）活动并回答老师的问题。
教师）同学们都找到了自己纪录中关于茄子生长的变化，可见，做记录对于我们观察自然，研究自然的重要性。
活动1：描述茄子的一生。
描述茄子在不同时期的样子，将其记录在记录表中（见p43）。
教师）每个小组都有自己的纪录，你们觉得自己的记录详细准确吗？想不想与大家分享？
学生）小组成员说一说自己的纪录情况，并将自己小组记录的茄子在不同时期的样子说或画出来，与其他同学交流。
教师）同学们都是第一次种茄子，相信一定遇到了不少困难才能成功。这些困难你是怎么解决的呢？
活动2：怎样使植物长得更好？
为了使茄子成长得更好，你在种茄子的过程中遇到了什么问题和困难？是怎么解决的？从你的记录中将你的体会、发现和经验归纳下来吧。
学生活动）教师）大家说一说你的感受和发现，让我们将这些经验总结起来，以便帮助我们以后种植植物更有经验、更易成功。
师生）学生讲述自己的意见，教师将其分条总结下来。
教师）同学们说了许多关于如何让植物长得更好的意见，非常有价值。同时，我们也发现，植物的生长对环境和条件的要求是很重要的。我们是在土壤中种植成功了我们自己的茄子，但是大家有没有听说过“在天上种植物”呢？
了解）在天上种地，谈谈自己的感受。
课后作业）除了我们了解的在天上种植植物外，你还能找到什么样的关于种植植物的信息？
整理小学科学教案四年级下册科学《植物的生长》教案分析 x
最新整理小学科学教案四年级下册科学 植物的生长 教案分析。四年级下册科学 植物的生长 教案分析。12 植物的生长。知识与技能 1 能用自己的话说出植物生长的基本过程。2 能推测出农业技术和设备在种植植物过程中的重要性。过程与方法 能根据自己的记录描述植物生长的全过程及其变化。情感态度价值观。能与其他...
四年级下册科学教案4 12植物的生长冀教版
12 植物的生长教学设计。一 课程目标。知识与目标。1 依据重要特征记录呈现植物生长的过程。2 在 的过程中提出问题，并尝试解决问题的途径。能力与过程。1 通过将不同阶段的重要特征进行记录和呈现，从而展示植物生长的过程。2 通过比较不同植株之间的差别，发现问题，尝试解决问题。情感态度与价值观。1 知...
科学教案四年级下册
1 温度计的秘密。教学目的 1知道温度表示物体的冷热程度 2.知道摄氏温度的规定，表示符号及读法，常识性了解热力学温度和摄氏温度的关系。3知道液体温度计的构造 工作原理。4.会使用液体温度计测量水的温度。通过并进式实验，培养学生观察和实验的能力。教学重点 温度的概念，摄氏温度 液体温度计的构造及正确...