《农业与生活》教学设计教学目标：
1、知道农业与我们生活的密切关系。2、了解农业发展的历史及生产工具的进步。教学重点：使学生知道农业与我们生活的密切关系。
教学难点：引导学生懂得工业、商业、交通运输业、建筑业等各行各业都离不开农业。
情感态度：培养学生热爱社国的情感，感受社国日欣月异的变化。教学过程：
一）引入新课。
猜谜语：课件依次出示：水稻、小麦、玉米。教师出示谜语，学生说答案，并看相关**。
a去年秋天撒下种，长出绿苗过一冬。开春它还接着长，等到夏天黄澄澄。
b小时翠绿像棵草，老时黄秆结元宝。北方少见南方多，一日三餐不可少。
c你说奇怪不奇怪？头上长出胡子来。脱下衣服七八层，露出全身珍珠来。
同学们，水稻，小麦，玉米都是农作物，它们与我们的生活密切相关，今天我们学习第23课《农业与生活》，请同学生打开课本，自读88页，89页，90页内容。
二）讲授新课。
一、出示课件解释名词。
1.农业：农业是人类利用动植物的生长和繁殖来获得产品的物质生产活动。
2.农业保括种植业、林业、畜牧业、副业和渔业。
3.农作物就是大面积种植的某种植物，例如水稻，小麦，玉米，高粱等；
4.农产品就是经过初级加工的农作物如蔬菜，水果，水产品等。通过理解这些名词，加深对本课知识点的理解。
师：出示课件让学生进一步理解农业这个名词，让学生知道农业是我国国民经济的基础，农业与我们的生活紧密相关。二、调查日常生活与农产品的关系。
师：出示课件师问我们的衣食住行利用了哪些农产品或农作物？
学生回答。教师补充。
农产品还有哪些用途？我们住的房子使用的水泥，砖属于建筑业，它们的原料**于农业；我们的家具需要木头，树木本身是林业；汽车是交通运输业，汽车轮胎原料**于农业；学习用品属于商业，它的原料**于农业。很明显工业，商业，交通运输业，建筑业等各行各业，都离不开农业。
师小结：我们的衣食住行离不开农业，农业是衣食之源。农业是其它行业之根。三、研究农具、农机的变化。
师问：农业生产工具是不断发展变化的，说说农具、农机的变化趋势是怎样的？
学生结合90页插图回答。
教师出示课件学生观察，结合生活中的实例，引导学生得出农业生产工具是不断发展变化的。农具、农机的变化趋势是从人力到机械化，越来越简单、方便、快捷。农机变化的根本原因是国家富强了，科技进步了。
激发学生的爱国热情。
教师小结：同学生学习了《农业与生活》这一课，我们知道了农业是我国国民经济的基础，农业与我们的生活紧密相关。各行各业都离不开农业。
小农具大发展，从农具的变迁中体会到我国的沧桑变化。希望同学生好好学习，掌握更多的科学知识，更好地为农业服务。
课后习题：1、完成89页的调查表。2、上网查阅我国农业发展历史。
3、请同学们回家找出几件生活用品，并记录一下它们的原料分别是什么？把这些原料归类，看一看它们分别属于哪个行业？
板书设计：农业包括种植业、林业、畜牧业、副业和渔业。衣、食、住、行、建筑业、商业、医药……↘
离不开农业。
农业是衣食之源，农业是其它行业的根。
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