21变色游戏。
教学目标：1、引领学生了解物体之间混合时发生的色彩变化现象。
2、通过切开的苹果变色的实验，知道变色生成新物质，是不可逆的过程。3、知道防止切开的苹果变色的方法：1、在苹果上滴上柠檬汁；2、将苹果放在盐水中。
4、通过实验知道物质的变化有些是只是形态的改变，不产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新物质。
5、引领学生认识碘遇淀粉变蓝色的现象。6、会做密写文字的游戏。7、让学生在实验中感悟科学**的基本方法。
8、培养学生实验操作的能力与习惯，激发学生探索自然的兴趣。教学重难点：
重点：引领学生认识碘遇淀粉变蓝色的现象。
难点：让学生在实验中感悟科学**的基本方法。
教学准备：ph试纸、碱水、碘酒、淀粉、白纸、胶头滴管、烧杯、水、水槽，玻璃棒、苹果、水果刀、柠檬汁课时安排：1课时教学过程：
一）导入。1、谈话：同学们，喜欢看“魔术”吗？现在老师给你们表演二个，好吗？2、教师演示：ph试纸的变化。
3、提问：发现了什么？（学生回答）通过观察，你们想了解什么问题？4、谈话：今天我们就来研究物体的变色。（二）活动1、切开的苹果。
1）看教材79页，了解实验方法。（2）学生分组实验。（3）学生汇报实验结果。
4）讨论：①两片苹果的变化一样吗？能恢复到原来的颜色吗？②实验中的苹果切成片和苹果变色这两种变化相同吗？
5）阅读“科学**”──切开的水果和蔬菜为什么会变色？
6）小结：物质的变化有些知识形态的改变，不产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新的物质。
2、变色游戏。
1）阅读教材80页的实验图示，找生说一说要怎样做。（2）学生分组实验。（3）汇报实验结果。
4）用水淀粉做写密游戏。
5）小结：碘会使淀粉变蓝色。3、制作多色果冻。
1）看教材，了解多色果冻的制作方法。
2）谈话：同学们在课下可以动手试一试，看看谁的果冻做得最成功。（三）小结。
通过今天的学习，你都知道了什么？板书设计：
21变色游戏。
淀粉+碘变蓝色。
四年级下册科学教案 5 21变色游戏冀教版 20
变色游戏 教学设计。教学目标 1 知识目标 认识物体变色的现象，能用自己的话解释出变色游戏原理，体会到有些物质的变化，会生成新物质。2 能力目标 能按照图示进行正确操作，完成变色游戏 能通过实验找出一种可以用作 墨水的植物汁液 能举出2个以上的实例，说明生活中常见的其他变色现象。教学重难点 重点 指...
四年级下册科学教案 5 21变色游戏冀教版 2
变色游戏 教学设计。第二实验学校苗聚霞。教学目标 知识与技能 1 知道切开的苹果会变色的现象。2 明确切苹果与苹果片变色是两种不同的变化。过程与方法 能按照图示进行正确操作，完成变色游戏。情感态度与价值观 愿意与其他同学合作，并交流自己的研究结果。重点难点 重点 指导学生认识物体变色的现象，能辨别物...
四年级下册科学教案 5 21变色游戏冀教版 7
变色游戏 教学设计。教学内容 冀教版小学科学四年级下册第四单元第21课 变色游戏 教学目标 知识与技能 1 认识物体变色的现象，能用自己的话解释出变色游戏原理。2 体会到有些物质的变化，会生成新物质。过程与方法 1 能按照要求，结合科学 苹果变色的原因。2 能举出2个以上的实例，说明生活中常见的其他...