科教版小学科学四年级下册精品教案。
各种各样的岩石。
教学重点：用一些标准给岩石分类。
教学难点：通过观察岩石，能想出不同的分类方法。教学准备：
可以在课前布置学生以个人或小组为形式，收集各种各样的岩石。教师也应该准备大量的常见的一些岩石，同时还可以准备一些本地区常见的岩石。
教学过程：一、引入。
教师可以先**一段关于地表岩石风貌的录像片，和提供一些典型的**。1、岩石是地球的主要组成部分，到处可见。你平时在哪些地方看到过岩石？2、你玩过岩石吗？你是怎么玩的？
3、从今天开始，我们要研究岩石。出示课题：各种各样的岩石。
二、**过程1、开个石头展览会。
师：你的岩石是从**找到的？请简单介绍你的寻找经历。让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流。2、观察“我的岩石”
师：你们的岩石真有特色，我也带了一些岩石，你们想知道它们是怎样的吗？师：你们准备怎样观察？
生：用眼睛看形状、颜色、花纹；手摸的感觉；用鼻子闻气味；……教师引导并板书：
1）用眼睛可以观察岩石的什么？
颜色、形状、条纹或花纹、斑点、大小等）
2）用手怎样观察？（摸）摸可以感觉到岩石的什么？（光滑粗糙程度）（掂）可以掂一掂它是轻还是重。（轻重）（指甲划）看划痕是怎样的。
3）用鼻子闻气味？怎么闻？（靠近点、磨擦、轻轻敲打后再闻……）小结：
讨论了那么长时间，我们来回顾一下刚才讨论的内容（重复观察方法）。（教师指导学生完善、提高观察岩石的方法，学生明确观察岩石哪些方面的特征。）
科教版小学科学四年级下册精品教案。
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3、“我的岩石”观察记录。
1）师：在观察岩石的同时，我们还要做什么？（生：记录）
师：我们应该一边观察一边记录，我要看看哪位同学观察的多，记录也多！（2）教师巡视指导。
3）大约十分钟后，让材料员整理观察工具和岩石标本，组长指挥小组内部交流观察发现。
4、“我的岩石”观察描述师：谁先来说说自己的观察发现！学生汇报。
要求按：我是用什么方法对岩石进行观察的？我观察到了岩石的哪些特征？）师：你们知道他观察的是哪块岩石吗？
学生根据他的描述，识别、寻找出相应的岩石。并对他的观察方法和观察结果进行补充或质疑。三、给岩石分类1、指导分类方法。
师：你们能对它们进行分类吗？又将按照怎样的标准分呢？生：按颜色、形状、光滑不光滑……2、给岩石分类。
师：请大家在分类时思考以下三个问题：（出示分类提示）（1）我们是按什么标准分的？
将岩石分成了哪几类？（2）我们想到了多少种不同的分类方法？（3）不同的分类方法结果一样吗？
学生分类，教师巡视指导。3、汇报交流岩石分类结果。
学生汇报交流分类结果，说明分类标准。根据学生的汇报情况，教师取出一块凝灰岩，问：这块岩石属于哪一类？为什么？追问：
1）有没有一些岩石可以在不同的分类标准下归入不同的类别？（2）有没有一些岩石不属于任何类别？四、小结拓展（**雁荡山地质录像）
科教版小学科学四年级下册精品教案。
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教师继续追问：为什么这些岩石是各种各样的？
科教版小学科学四年级下册教案 《3 5 面包发霉了》 3
科教版小学科学四年级下册精品教案。面包发霉了 第二课时 一 引入。本周我们进行了几天的实验观察，记录了不同条件下面包上的霉菌生长的情况。今天我们来进行一下汇报交流。二 交流活动1 小组活动。整理记录，分析实验，归纳总结。各组选定代表在全班汇报交流。2 展示交流。1 投影仪展示小组记录表 总结，学生代...
科教版小学科学五年级下册教案
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科教版科学四年级下册复习
3 单性花是不完全花，完全花一定是两性花。4 种子和果实的形成 雄蕊的花粉落在雌蕊的柱头上，通过花柱到达子房，和子房里的胚珠受精，胚珠受精后形成种子，子房发育形成果实，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。5 植物传播种子的方式 自体传播 弹射传播 油菜 凤仙花 大豆等 风力传播 蒲公英 榆树 枫树 蓟...