小吊车。
课题。小吊车。
使学生了解人们在生物的启示下进行的教学目1.通过科学**《有趣的仿生》
标。发明创造。
2.培养学生的想象力和创造能力，运用创造性想象和“原型启示法”提出一些小发明的思路。
3.培养学生勇于创新的科学态度。
使学生了解人们在生物的启示下的发明创造。教学重《有趣的仿生》
点。教学难想象力和创造能力点教具。
录像、鸡蛋、挂图。
教学方法。观察、实验。
教学过程。教学内容。
主导作用与主体活动。
教法要点。概述：生物有许多本领令老师：谈话人惊叹羡慕，在生物的启（放录像）示下，人们进行了很多发明创造。
学生：讨论。
谈话（为使本课内容丰富，可以布置学生课前搜集有关资料。）
说说你认为那些东西是在生物的启示下发明的。
对于每个例子，基本上采用先让学生分析，然后由教师进一步讲解的方法。全部分析之后，再由教师带领学生对仿生发明的基本方法进行总结。（关于仿生发明的过程，不是当作知识让学生背来，而是让学生体会到，能学着应用。
）介绍一些在生物启示下的发明创造。
科学**：蛇形机器人从鱼到船。
从茅草叶的刺到锯。从鸟到飞机。
老师：出示挂图。
指导学生认识生物的启示。
学生：实验1手握鸡蛋握不破。
从蛋壳到薄壳结构建筑。实验2从蝙蝠到雷达。
纸条（树叶）
教学内容主导作用与主体活动教法要点。
老师：指导学生进行仿生学方讨论面的发明设想。
讲解。对学生提出的发明设想进行评价。）
三、启发学生根据上述发明创造的原理，提出一些仿生方面的发明设想。
学生：讨论。
说出自己的设想。
老师：对学生的设想进行评价。
冀教版小学科学四年级上册《4小吊车》教案 2
教学资料参考范本。冀教版小学科学四年级上册 4小吊车 教案 2 撰写人。时间。一 教学目的。科学 能够通过观察小吊车的模型，了解各部分是怎样连接的。能够通过小吊车的工作原理，推断人和动物的肢体是怎样运动的。模仿生物的结构与功能的仿生学。情感态度与价值观 学会合作 学会交流。实验中能与同学分工合作完成...
四年级科学上册《4小吊车》教案冀教版
4 小吊车 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 通过制作小吊车及了解其运作原理来认识人和动物肢体运动的原理，感悟肢体运动结构和运动功能的协调。2 认识仿生是一门科学技术，了解人们在生物的启示下进行的发明创造。3 尝试仿生创意设计。3 能联想到现代各种交通工具的运动方式与动物的哪种运动方式相似。4...
冀教版小学科学四年级下册
毛毛虫不见了 教学设计。教学内容 科学课四年级下册第十五课 毛毛虫不见了 科学教育理论指导及生命科学领域教学内容与方法梳理 生命科学领域作为小学科学课程的主要内容之一，与物质科学领域 地球科学领域相较，生命科学领域更具生命教育价值。小学科学课程标准对生命科学领域的教学作了如下的要求 科学课程要让学生...