（苏少版）《书法练习指导》三年级上册教学设计。
9.撇。镇江市桃花坞小学陈祥芳。
一、教学要求。
1.了解“撇”的形态，学习“撇”起笔、行笔、收笔的方法，能够书写正确、优美的“撇”。
2.通过描红练习，进一步感受把握“撇”画的书写方法以及在字中的变化。3.养成仔细观察基本笔画写法的习惯。4.初步感受中国书法艺术的博大精深。二、教学重难点。
1.学习“撇”起笔、行笔、收笔的方法，能够书写正确、优美的“撇”。2.通过描红练习，进一步感受“撇”画的运笔在“香”字中的变化。三、教学准备。
多**课件、文房四宝、毛毡等。四、教学过程（一）认识“撇”
1.导入：春天到了，小草青青，杨柳依依，唐朝大诗人贺知章写下千古传诵的名句，谁来有感情地读一读，（出示）“细叶不知谁裁出，二月春风似剪刀。
”瞧，这就是二月春风吹拂下的柳叶（出示柳叶图），诗中的柳叶轻盈、灵动，它特别像一个笔画，那就是“撇”（出示“撇”基本笔画图）。
2.教师：今天我们就来学习“撇”的写法。
老师从唐代著名书法家颜真卿的《颜勤礼碑》中摘录了“香、月”两个字。（出示：“香、月”两个字）这两个字中共有三个“撇”，仔细观察这三个“撇”，形态上有什么不同？
学生：有的比较直，有的比较弯，有的长一点，有的短一点。
教师点评：你有一双善于发现的眼睛。撇画有的长，有的短，有的平，有的斜，有的直，有的曲。
教师总结：“香”字首“撇”，短而平，叫“平撇”；而“香”的第二“撇”是斜着撇出去的，叫“斜撇”。“月”字这一“撇”竖着写至下半部才缓缓作弧向左下撇出，叫“竖撇”。
“撇”画的位置不同，“撇”的形态和方向也有变化。书写时要因势赋形，讲究变化。下面，我们就来学习“撇”的写法。
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苏少版）《书法练习指导》三年级上册教学设计。
二）书写“撇”
1.“撇”画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感。下面我来范写“撇”画，请同学们认真看，仔细听，老师是怎么写“撇”的？马上老师请一个学生来说一说。
边写边说，“撇”的写法分为五个步骤：（1）逆锋起笔。（2）向右下按笔。（3）提锋，向左下行笔。（4）略有弧度，渐行渐提笔。（5）提笔出锋自然轻快，力到锋尖。
2.谁来说一说老师刚刚是怎么写“撇”的？指名说。
出示写法提要，齐读。（1）逆锋起笔。（2）向右下按笔。
（3）提锋，向左下行笔。（4）略有弧度，渐行渐提笔。（5）提笔出锋自然轻快，力到锋尖。
为了便于大家记忆，老师把这五句话浓缩成了五个字：逆、按、行、提、出。书空。握笔正姿，练习写“撇”，写三遍。
3.评点学生写的“撇”。老师开了一个书法诊所，聘请大家做医生，来给这些字会会诊，共同提高。
鼠尾：提锋，向左下行笔时漂浮无力，没有由重到轻，渐行渐提的过程。钉头：
起笔时动作过大，右下按笔拖得过长。锯齿：提锋，向左下行笔时未调正中锋，偏锋行笔所致。
垂尾：提笔出锋没有做到自然轻快，力到锋尖。春风要把柳叶吹得飘起来，才能写出“撇”的灵动，飘逸。
僵直：运笔没有渐行渐提，没有变化。散锋：
提笔出锋没有力到锋尖，所以看上去飘浮无力，力要送到末端。）
4.写好“撇”画贵在“轻” 和“快”，手腕要放松随意一些。请同学们再写三遍“撇”画，注意避免会诊出来的问题。展示学生作品，点评。
5.“撇”是能展现字体神韵的笔画。“撇”画写好了，整个字都会显得灵动飘逸。
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苏少版）《书法练习指导》三年级上册教学设计。
三）学写“香”
春天，垂柳灵动飘逸；夏天，荷花香清致远。唐朝大诗人孟浩然写道：荷风送香气，竹露滴清响。下面我们来学写含“撇”的字——“香”。（出示：香）
1.读帖：要想写好字，首先要读好帖，我们可以从四个方面读帖。
（课件出示：①间架结构：上宽下窄。
②主笔位置：禾的竖在竖中线，通常有一两个主要笔画对整体起平衡作用。③运笔轻重：
横轻撇竖重，“日”两竖在一起，一定有变化，仔细观察，你发现了什么？左轻右重，有变化，字才有灵气。④笔画联系：
禾的撇捺要舒展，左低右高。左右呼应，笔断意连。）
2.老师为了帮大家记忆，把它编成了小儿歌，我们一起来读一读。禾字宽，日字窄。
撇短平，竖居中。撇点应，两竖变。3.
教师范写“香”字，学生练习写两遍“香”字。4.点评“香”。
5.再写两遍“香”字，同桌互评。（四）欣赏含“撇”的书法作品。
1.在历代书法家的笔下，“撇”千变万化、各有风姿。
课件出示：这是颜真卿笔下的“撇”，他的作品气势磅礴，苍劲有力。这是柳公权笔下的“撇”，他的作品以骨称雄，坚毅瘦削。
颜真卿的书法与后来的柳公权的书法合称“颜筋柳骨”。这是欧阳询笔下的“撇”，他的作品法度严谨、笔力险峻。这是赵孟笔下的“撇”，他的作品用笔圆转，清秀灵逸。
这些含“撇”的字有的端庄秀丽、有的雄浑大气、有的行云流水，有的酣畅淋漓，在变化当中体现了汉字的美。怪不得鲁迅曾经这样评价书法艺术：不是诗却有诗的韵味，不是画却有画的美感，不是舞却有舞的节奏，不是歌却有歌的旋律。
）（五）总结。
同学们，书法就是这样一门融诗、画、舞、歌为一体的艺术，书法是我们中华民族的艺术瑰宝，“撇”画在这个宝库中是很有神韵的一笔，课后大家继续练习书写“撇”，争取写好含有“撇”画的字。
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三年级下册书法教案8《直撇》
直撇 教案。教学目标。1 体会竖撇与直撇和弧撇的区别，了解竖撇的特点。2 学习竖撇的写法，把握竖撇的角度和弧度 练习书写竖撇和 月 所 字。3 感受竖撇和 月 字在欧体 柳体 颜体 赵体中的差异，继续培养学生良好的读帖习惯和书写习惯，增强其对汉子书法及中国传统文化的喜爱之情。教学重点。1 竖撇与直撇...
三年级下册书法教案10《竖撇》
竖撇 教案。教学目标。知识与能力 复习撇的不同变化的写法，掌握竖撇的外形，特点及书写方法，学习有竖撇的字的写法。方法与途径 通过讲解 示范 对比，指导学生掌握 竖撇 的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。情感与评价 1.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。2 让学生在写...
三年级下册书法教案10《竖撇》
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