小学鄂教版语文四年级下第八册全册教案语文乐园

语文乐园（五）

学习目标：1、收集、积累三字成语。准确的理解和运用文字。2、积累有关动物的成语。

3、积累有关为人处事的名言。告诉学生正确的学习态度和方法。4、读懂成语故事。了解成语的比喻意义。5、**说明的方法。

6、以“谁去最适合”为话题，进行口语交际。7、学写说明文。

教学重点：鼓励学生积累词语、名言、成语故事。引导学生读句子，**与发现说明的方法出问题的答案。

自学（引导学生结合插图、注释和自己的理解，讲讲诗意）1、引导学生小组合作学习，2、教师巡视，了解小组学习情况，以吸收反馈，调整教学。汇报（各组汇报交流，发现共性问题，强调重点问题。）

1、由各组派代表陈述本组学习情况及学习收获，可引导学生当小老师，到黑板前讲解2、教师引导学生互相评价。

3、让学生用自己的话，说说诗句的大意，并谈谈自己的感受。

四、诵读（反复吟诵，感悟诗句的意境，培养读书能力，激发阅读兴趣。）1、采用范读、领读、对读、齐读等形式，引导学生感悟诗句的韵律，停顿等。2、自由练读，体会感悟。

3、借助插图，以及古筝曲，创设意境。教师运用语言进行描绘，引导学生入情入境，加深理解。

4、背诵诗句。

5、用自己喜欢的方式，表现黄河的气势。如语言描述、绘画、背诵诗歌等均可教学难点：鼓励学生大胆表达。提高口语交际能力和习作能力。教学时间：五课时教学过程：

一、读一读，想一想。

1、引导学生以多种形式正确流利地朗读成语。

2、引导学生弄懂成语地大意：同桌交流，查字典、词典后集体交流。3、集体交流词义，相机点拨。

4、教师小结。5、引导积累运用。6、交流拓展。

二、读一读：1、自由读词语。

2、四人小组内说一说你读懂了哪些词语。3、全班交流，反馈。

4、男女生分读两组词语，说说发现了什么。

5、拓展：你还知道有关动物的成语吗？师生互相交流。三、写一写、背一背。

1、诵读名言，说说你是怎样理解的。2、分小组联系实际，说说自己的体会。3、抄写名言，注意书写时整洁美观。

第二课时。一、读一读。1、读通短文。

2、这篇文章讲的是一个什么故事？3、认真思考，小组讨论：杨修是怎样解谜的？

为什么只有杨修能解这个谜？你从中受到什么启发？4、全班互相交流评议。5、尝试独立讲出这个故事。二、**与发现。

1、自由读这一段话，说说自己发现了什么。2、四人小组交流，全班交流。3、教师归纳、总结第三课时口语交际。

一、创设情境，引入课题。

营造一个口语交际的情境，激发学生的兴趣。二、读懂要求，引导看图。

了解本次口语交际的要求和内容。三、小组合作，模拟表演。学生分成四人小组表演。

四、全班展示，师生评议。

引导学生从仪态大方，有礼貌，语言清晰几个方面来评议。五、教师小结第。

四、五课时。

一、准备两种水果。二、组织观察。1、看一看。2、摸一摸。3、闻一闻。4、尝一尝。三、教师小结。

四、组织观察另一种水果。五、分组汇报交流。六、学生完成习作。七、组织习作交流。1、学生修改，誊写作文。

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