语文乐园七。
教学目标：1、积累赞扬人的优秀品质的词语。认识关联词，体会其用法。
2、阅读欣赏《儿童和平条约》，以“关注世界儿童”为主题，召开班会或出一其版报。
教学重难点：
1、了解一字多音的现象，能正确地给多音字组词2、用钢笔写字，毛笔字。
第一课时。教学内容：完成“语海拾贝”和“阅读欣赏”的教学教学过程：
一、有趣的汉字：
自学，读一读词语，观察每组词语，你发现了什么？检查自学情况，指名读，交流反馈。词语拓展：如似的——相似。
落后——落下。
以读为主，引导学生观察、发现、认识词语之间的联系，了解一字多音多义的现象，更多更。
快地积累词语）。
出示文中词语，指名读，正音，借助字典，了解词语的意思。并积累词语。
了解关联字：（“是……还是……表示选择无论……都……表示条件，虽然……但……表。
示转折）二、阅读欣赏：
导入新课：同学们，你们课前查阅了《儿童和平条约》了吗？知道的请举手互相查阅资料。
读课文，整体感受：学生自读课文，个别学生读、齐读。讨论：读了课文，你觉得宣告是什么意思？全世界儿童向世界宣告了什么？你从这个条约，想到了什么？
结合语文天地中的“畅所欲言”进行，让学生说说从电视和报纸上看到、听到的存在战争、饥饿的地方，说出自己的想法和希望，使学生们感受到世界和平是靠大家共同维护的，培养学生的责。
任感。三、作业。
第二课时。教学内容：用钢笔书写“迁、述、警、蓄、哀、傲”等字。用毛笔书写“横画贯穿字的中部”“竖或撇穿过横画中间”的字。
准备：钢笔、毛笔、水。教学过程：
一、学习新课：出示“迁”“述”指名说两字的结构（半包围）教师示范写，学生观察，跟着书空。
出示“警”“蓄”：教师指导，都是上下结构的字，一个是上紧下松，一个是上松下紧，大家要注意各笔画的收缩和舒展。
指名说两个字的书写要点。集体反馈，学习练习。
出示“依”“傲”：指名说都是左右结构，但“傲”右边的笔画明显多于“依”。学习练习，描红，临写。根据学生练习情况总结。二、写毛笔字。
1、复习“字中相对的左撇右捺”、“字中有短框”和“字中撇捺相交”的字的要点。出示“舟”：横画贯穿字的中部，横画上下的两部分长度相等。出示“平”和“大”
说明：“平”字中竖穿过横画中间，“大”字撇穿过横画中间，两个字的横画上边的部分短些，下边的部分长些。
三、展示写得好的作品，上台交流体会。四、作业。
第。三、四、五课时。
教学内容：以“关注世界儿童”为主题，召开一个主题班会，学生积极参与，形式生动活泼，关注世界儿童，抒发真情实感。
教学过程：一、班长主持班会。
师：同学们，上节课我们学了《儿童和平条约》我们认识到我们少年儿童享有的权利和义务。今天的班会，我们就来关注世界儿童的生活和命运，表达我们对他们的关心。
二、活动过程：
小组配乐朗诵《儿童和平条约》，展示关注世界儿童的生活和命运的**。展示人们对这些孩子的帮助，给关注的部分小朋友说说心里话。三、回忆信的格式。
学生反馈信的格式，给关注的一部分小朋友写封信。四、教师提要求：
1、给自己关注的一部分小朋友写封信，注意用正确的格式。2、在信中表达自己对他们的问候和关心。3、语句通顺连贯，表达真情实感。
鄂教版四年级语文上册教案语文乐园一
1 看图读词，了解书记的发展历程。2 读8个思考与写作的成语，初步感知它们的意思。3 书写并积累有关读书与思考的格言警句。4 阅读趣味故事，理解词语在不同语言环境下有不同的意思。5 认识反问句，不同的语言形式所表达的效果不同。6 在练习中渗透人文体验，培养学生热爱祖国语言文字的情感。教学重难点。1 ...
五年级上册语文教案语文乐园七鄂教版
语文乐园七。教学目标 知识目标 积累格言。技能目标 1 区别形近字。2 学习排比的修辞手法，掌握浏览的阅读方法。3 培养学生留心观察生活的习惯和热爱生活的态度。情感目标 感受语言的魅力，喜爱语言。教学重难点 学习排比的修辞手法，掌握浏览的阅读方法。培养学生细致观察生活的能力，想象力。教学准备 卡片 ...
五年级上册语文教案语文乐园七鄂教版
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