语文乐园三。
第一课时语海拾贝与阅读欣赏。
教学目标：1、完成语海拾贝的教学。（1）学习“有趣的汉字”感受语言的丰富和有趣。
（2）学习“词语故事”，了解俗语“千里送鹅毛，礼轻情义生”的来历，理解含义。（3）“仿例续写”中，说说并写写自己的优点。
2、阅读欣赏《全世界儿童围成圈儿》，积累词语，激发热爱和平、关注全世界所有儿童的思想感情。教学过程：一、有趣的汉字。
1、出示“有趣的汉字”中的词语，学生自学。2、检查自学情况。
3、词语拓展。（以读为主，引导学生观察，发现，引导学生区分形近字，在平时的书写过程中注意，不写错别字）二、“词语故事”
1、学生自由读一读，想一想，讲了一件什么事？说说“千里送鹅毛，礼轻情义重”的喻义。2、交流反馈：（比喻礼物虽然很轻，但人的情谊浓厚）3、学生一起朗读。三、仿例续写。
1、教师出示：男孩在海浪花变成的明镜中，发现自己变得更加健壮了，他看见了自己黝黑的脸、宽阔的肩膀。他朝着明镜中的自己，调皮地喊了一声“嗨”这虽然使海浪花吓出一圈圈的波纹，但他很高兴。
2、齐读这段话，说说男孩发现自己什么优点。
3、每个人都有优点，我们除了要善于发现别人的优点，还要善于发现自己身上的优点。这样才能正确地看待自己，扬长避短，不断地成长。4、小组互相交流，帮助找优点。5、指名说一说。
四、阅读欣赏《全世界儿童围成圈儿》
1、教师导入：（出示图画）今天我们学习诗歌《全世界儿童围成圈儿》。2、自由读诗歌。
3、出示世界政区图，在图上找埃塞俄比亚、俄罗斯、英国、美国、法国等国家。出示世界人种分布。
图，说说人类四大人种分布情况。4、有感表地朗读诗歌。
5、齐唱歌曲《全世界儿童心连心》
五、课堂小结：地球是大家的，我们应该维护世界和平；地球是大家的，全世界的孩子渴望和平，没有贫穷，没有饥饿，没有黑暗，全世界的孩子围成一个大圆圈儿手拉手，在经线和纬线上尽情地跳舞。
六、布置作业：
第二课时写字板与我写毛笔字。
教学目标：1、规范、端正、整洁地书写“登、坟、稿、款、蛮、袜”等汉字，行款整齐，有一定的速度。2、用毛笔书写多个横画排列和多个竖画排列的字，写得匀称，纸面干净。
教具准备：钢笔、毛笔、水。教学过程：
一、写字板。
一）展示写得好的作品，教师分析（二）请写得发的同学说说体会（三）学习新课。
1、出示课件“蛮”2、出示课件“登”3、出示课件“坟”、“稿”（四）学习练习。
1、学生描红、临写。2、请学生上黑板写。教师小结：注意钢笔的保养。二、写毛笔字。
一）复习“框内有横画”和“框内有横画竖画相交”的字的要点。（二）学习写的字。（出示课件“重”）
1、教师说明：多个横画排列的字，横画间的距离相等。2、教师结合课件边说明边范写。3、学生练习临帖。
三）学习写“多个竖画排列”的字（出示课件“册”“曲”1、教师说明：多个竖画排列的字，竖间的距离相等。2、教师结合课件边说明边范写。
学生练习临帖。三、展示写得好的作品，上台交流体会。
四、布置作业。
第三课时语文生活讨论教学目标：
1、以“他这样做是否值得”为话题，围绕自己的看法写一个发言提纲。2、大胆地在班上和同学讨论；
3、讲清楚、听明白，养成良好的听说习惯。
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。
1、教师导入：讨论一下少年主编达贝里帮助了许多穷苦的孩子，但从没有自己的一美元。这样做是否值得。
2、明确要求：（1）围绕自己的看法写一个发方提纲；（2）根据发言提纲，发表自己的看法。要说得明白，说得有条理。（3）听的同学要认真听，有不明白的可以提问。3、写发言稿。
1）明确什么是发言提纲？（2）明确发言提纲的要求4、小组交流、全班交流。
二、课堂小结：
教师总结：经过讨论，我们更加明确了人不能只为自己活着，还要为别人着想，要多关心他人，多帮助需要帮助的人。
第。四、五课时语文生活习作。
教学目标：习作：结合“他这样做是否值得”讨论，整理自己的发言稿，写成一篇习作。教学过程：
一、复习导入，激发写作的兴趣。
教师导入：上节课我们对达贝里的做法进行讨论，这节课我们就把自己的发言稿整理成一篇作文。
二、明确要求：
1、观点鲜明。对这个问题持什么看法，要明确表态。
2、条理清楚：都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。
3、语言简洁明快，尽量不使用罗索的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确，易懂，最好运用大众语言。三、学生自主习作。
1、教师对有困难的同学进行个别指导。2、在浏览中注意写得好的典型习作。四、学生自己修改，自我评价。
1、多读几遍自己的习作，修改不满意的地方。2、自我评价一下：你的习作得几颗星。五、引导互评。
1、与好朋友互换习作，给对方进行星级评价。2、各小组内互读，评选优秀作文。六、课堂小结。
鄂教版四年级语文上册教案语文乐园一
1 看图读词，了解书记的发展历程。2 读8个思考与写作的成语，初步感知它们的意思。3 书写并积累有关读书与思考的格言警句。4 阅读趣味故事，理解词语在不同语言环境下有不同的意思。5 认识反问句，不同的语言形式所表达的效果不同。6 在练习中渗透人文体验，培养学生热爱祖国语言文字的情感。教学重难点。1 ...
三年级下册语文教案语文乐园
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